教师培训感言美句简短 第1篇
近几天我学习智慧课堂相关资料，真是让我受益非浅。一直以来人们赋予了教师各种美好的称呼，如先生、人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、燃烧自己照亮别人的蜡烛等。实际上这些词都不够恰当，因此现在又出现一种新的题法，称之为“智慧型教师”。与之前的提法相比，这是一次质的飞跃，是从传统型走向现代型，从封闭型走向开放型，从理想型走向理想与现实结合型，从“权力型”、“放任型”走向人格型的教师类型。
我从事小学教学工作已有些年头，我一直在全身心地投入，一步一个脚印地向前迈进。但是我发现了自己努力的结果并没有带来学生的发展与飞跃，我彷徨、犹豫、迷茫……一直在寻找的答案。在学习了智慧课堂相关资料后，使我在平常教学中的问题暴露无遗。
最根本的原因在于我一直扮演着传统型教师的`角色，传统型教师用时间与汗水教书，师生苦累，学生知识面窄，职业枯燥，缺乏职业快乐感。而智慧型的教师会让孩子们在学习中充分体会参与的快乐，合作的愉悦;会与孩子们心灵沟通，情感交融，人格碰撞;使孩子们备受激励与鼓舞;使抽象的数学课不再枯燥乏味，而变得妙趣横生……教育的真谛在于启迪智慧;智慧型教师充盈着自由的快乐，当人以功利化的心态去应对周围的世界，去从事一种职业时，他自身也就被功利化了，他与这个世界只是实用主义的关系，职业对他而言始终是“他之国度”，他无法沉浸其中，也无法领略其中的意义。
智慧型教师超越了单纯功利的追求而达到了自由的境地。这首先建立在教师的职业信念基础上。但仅是低层次的需要，教师还有从职业中获得快乐、充实人生、实现自我、感受自由的需要。一旦教师从职业中体验到了自由，他就把原本陌生于己的外在世界转换成了属我的生活世界，就于职业之间建立起活泼、丰富的联系，就会感受到生活的完满与意义的充盈。我们教师要下定决心向智慧型教师迈进，不再做那个“平面教师”，而要做一个具有创造力，有高尚的人格，充满情与爱，不仅给予孩子们智慧还能给予他们力量的“立体教师”。
社会的发展，需要我们不断地充电，不断更新观念，愿我们都努力成为智慧型教师！
教师培训感言美句简短 第2篇
人的一生有很多朋友，或亲密、或疏远；在一个团队中，你与你的队友或熟悉、或陌生。但无论怎样，与友交往最重要的是信任。
公元前4世纪一对友人，他们肝胆相照，从不猜疑。一次，其中的一位触犯的国王，被判以绞刑。可是他想在临死之前见见家人，为了帮他完成心愿，他的朋友蒙达替他坐牢。行刑日期渐进，还不见那位罪犯归来，当别人嘲笑蒙达傻时，他泰然自若，说相信自己的朋友。刚要行刑时，朋友果真骑着快马赶回，从死神的手里救回他的性命。国王被他们的友情所感，最终释放了他们。
这是怎样的一种友情，面对死亡临危不惧、从容不迫。蒙达之所以能做到这一点，就是他对朋友的充分信任。在生活中做到对他人的充分信任是不容易的，两天前的培训，真正让我经历了这样的心路历程。
我们做“风吹知劲草”这个游戏，当我第一次做“草”时，心中充满了恐惧，我怕身体倒向“风”同时，也会倒向了地面。经过了第一次尝试，我便克服了心理的恐惧，放心向队友倒去。当我做风时，看着自己不太强壮的身体，心中也是充满了疑惑“我能不能把对方稳稳的托起”，可是当他的身体倒向我的时候，我竟然托住了他，心中陡然充满了自信。经过多次的练习，我已经非常放心队友的实力，可是在一次集体练习时，闭眼做“草”的我，在队友的鼓励声中向后倒去，睁开眼后，发现倒在地上。队友一再道歉，由于一点失误导致如此。其实队友大可不必如此愧疚，人谁能不会存在一时疏忽？自己不也因为失误，害的队长做俯卧撑吗？当讲师团的训练员问我你还敢再做一次时，我毫不犹豫的回答没问题，再次倒下去的时候，我仍然非常放心，没有丝毫的犹豫，结果我是对的。
从这件事上，我明白信任对一个团对来说是多么的重要，他能给队友以支持，能给队友以力量。他能使一个团队团结起来，变的无坚不摧、勇往直前。
教师培训感言美句简短 第3篇
我有幸参加了潍坊市举办的实验教师20xx年6月、8月两期培训，在潍坊市教育局统一组织下，对中小学实验教师在金宝宾馆、潍坊党校进行了两期集中培训。第一期培训期间，我们聆听了专家关于实验论文的撰写和评选、实验教具的制造和评比。并听了理化生各一节高水平实验课等等。第二期培训，我们聆听数字化实验室在教学中的应用和标准化建设及规范管理实验教学的等报告，觉得本次培训具有针对性和实效性,获益匪浅，教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂实验教学获得了新感悟。
在这两次培训中，自己收获最大、感受最深的是专家们就初中化学疑难实验的现场操作和改进说明，化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的，因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好安排了实验教学现场指导，在现场我们培训每位教师都认真亲手操作这些实验，同时就自己平时中困惑与他们面对面进行了交流。真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的.培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。
通过本次培训我还体会到：在新的课程理念下，化学教师应树立全新的实验教学资源观，在教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃生机!
1.以室为阵地，开发和利用条件性资源
化学实验室是化学实验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。学校应重视实验室建设，保障常规实验教学的顺利开展。同时，也要鼓励师生进行实验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学实验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。这样既丰富物质储备，又对学生进行创新教育和可持续发展教育。教师应积极倡导开放实验室，让学生走进实验室开展探究活动，实现对课堂教学的有效补充。
2.以校本为突破，开发和利用拓展性资源
生活中有丰富的实验题材，有效利用这些实验素材组织学生探究，是化学校本课程的重要内容。教学中，我们组织学生参观、调研，并开展探究性小实验。通过实验，学生把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，增强了社会实践能力，培养了社会责任感。
3.以师生智慧为隐性课程，开发和利用生成性资源
完美的教学是精心预设的结果。然而，实验的多变性又常常促生灵感的闪现。教师若能敏锐捕捉那些稍纵即逝的智慧火花，准确把握 “意外”带来的教育契机，将使教学出现精彩的生成。
教师培训感言美句简短 第4篇
能参加此次培训倍感荣幸,身在基层教育站线的我们,能够接触远程教育,步入信息课堂,能够运用先进网信息技术教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋向。
cai的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。
随着cai的逐渐推广和应用，多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。
网络化的进程，也正一步一步临近，对我们教师也提出了新的要求。
计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。
因此，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。
那什么样的课件才算一个好的课件呢?通过学习我认为：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。
教师培训感言美句简短 第5篇
“智慧课堂”的学习，让我受益匪浅，观当今社会的各个方面对每个人来说都是充满了机会与挑战，而知识则是我们面对这一切的筹码，学习“智慧课堂”势在必行。
一、抓住一切可利用的空闲时间来学习
由于这次学习的主体都是教师，工作都很繁忙，能专门用于学习的时间是少之又少。于是我利用课余时间，进行了学习。我个人认为：学习时间的长短并不重要，重要的是如何提高学习效率，否则，可能利用一天的时间学习到的东西还没有一个小时学到的东西多。学习就是要学习课程中的重点，抓住重点用心体会，思想上不要开小差。有时候一个问题可以分成几个小问题来学习，每次根据时间的长短只学习其中的一到两个小问题，不要贪多，贵在坚持。
二、经常与各位优秀的教师进行交流
我们组的教师在课余闲聊的时间里，转移了话题，“智慧课堂”为我们的聊天提供一个有价值的话题，我们老师相互之间进行学习与交流，这样可以提高学习效率，可以让自己更好的掌握各种教学生的方法以及如何与学生更好的相处等。
三、教师的角色定位
总之，通过本次的学习使我感受到：新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验与能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。因此我想在今后的工作中要不断提高自己的业务水平与敬业精神。工作中要不断寻求科学性与艺术性的结合，使自己做一名学生心目中的好老师！
教师培训感言美句简短 第6篇
学生与学生之间的差异是多种多样的，除了智力上的差异以外，还有学习风格、学习动机、学习态度、学前教育、社会环境、家庭教育等等的差异，这些差异最终归结于两个字，那就是“好”和“坏”之分。这里的坏不专指道德品行，主要是指与我们要求的目标有差距的行为、习惯和学习动机等。
在新的教育理念下，要求不要把学生分为好坏，在说法上不允许有“坏学生”的说法，但没有指出不能有“好学生”的说法，对这种提法我实在难以理解。在实际的教育教学中，学生、教师和社会都有“好学生”和“坏学生”的概念，在现实中确实有好学生和坏学生，只不过是好学生和坏学生没有明显的界限，同时，好学生和坏学生也可相互转化。任何事物都有相对的、辩证的两重性，没有“无”就不存在“有”，没有“坏”就谈不上“好”。有与无，好与坏都是相互对立、相互转化的有内在联系的。在新的教育理念中不允许说有坏学生，这是一种唯心的，是一种自欺欺人的思想，是一种模糊明辨是非的意识形态。我们尊重自然规律，有就说有，无就说无，既不能无中生有，也不能有而说无。
讲到此时，特别提醒，也必需认识到，我们平时说的“坏学生”是指不遵守校纪校规、不遵守社会公德，不尊重长辈或品德不端正、没有养成良好学习习惯的个体或群体。实际生活中有这一类学生吗？有。我们所说的“好学生”是指能自学遵守校纪校规，遵守社会公德，有良好的学习、生活等行为习惯的个体或群体。在实际生活中有这类学生吗？有，既然有两种不同情况的个体或群体怎么就不允许有两种不同情况的认可和评价呢？如果对学生没有两种认可和评价，那什么校纪校规、社会公德、行为习惯将只是一种文字游戏，是一种没有任何约束力的口头馋罢了。
教师培训感言美句简短 第7篇
面对课程结构、内容、目标的变化，我们既感觉新鲜，又感觉惶恐。同时使我深深的认识到，当今时代，不再以拥有知识量的多少来衡量一个人素质高低的唯一尺度，关键是创新能力的提高。在学校的教育中，培养学生的创新精神和实践能力就成为素质教育重要的价值取向。我觉得探究教学要利于培养学生独立思考的习惯，能激发学生的创新意识，开发学生的创新能力，全面提高学生的科学文化素质，拓宽学生获取信息的渠道，开展探究教学模式成为物理教学的必然趋势。
一、对新新课程改革的领会：
1．体现了基础性和时代性:改变了过去繁、难、偏、旧的老问题，新课程不仅要求学生学习物理学最基本的概念和规律，了解物理学的基本观点、思想和方法，掌握物理实验的基本技能，同时还拓展了“知识与技能”的内涵，要求了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势，以及物理学对经济、社会发展的影响，关注物理学与其他学科之间的联系以及应用。
2．注重物理学的思想、方法和科学精神的教育:改变过去那种仅重视将物理学知识系统地归纳为简明扼要的知识体系的做法，而将物理学的思想和方法渗透在知识的形成过程中，挖掘活生生的实例，让学生思考和领悟物理学思想方法的精髓，增强应用科学方法的意识。
3．体现了课程及教学内容的多样性和选择性:为使教材有利于不同学生的智力潜能开发，且对不同区域具有广泛的适应性，课程标准提出“普通高中教育仍属于基础教育，应注重全体学生的共同基础，同时应针对学生的兴趣、发展潜能和今后的职业需求，设计供学生选择的物理课程模块，以满足学生的不同学习需求”。
4．在课程实施上更注重自主学习，提倡教学方式多样化。其中一个很重突出的特点就是开展研究性学习。我们现在高中物理学知识的学习，已经不再仅仅局限再听老师讲课这样的基础上了，更多的需要同学们自己去探索、研究和动手实验，才能再这一过程中学到知识，更能应用知识。强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力；强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望；体现时代性强调学科渗透，关心科技发展；注重经典物理与近代物理的融合；体现情感态度与价值观的培养，关注科学?技术?社会观念的渗透。反映选择性综合不同地区课程资源，考虑农村和城市学生认知特点；精心设计栏目，使教学内容丰富，为教师教学提供了方便；既重共性，又突出系列特色，为学生发展提供空间。强调可操作性注重继承与发展,开发教材辅助资源.
5．高中物理课程新课改最大的困难是:第一,教师的观念要改变;第二,现有的教学资源要改变;第三,教学制度要改变;第四,教学评价,教学方式,教学内容都要跟随课改的变化.教育的出发点是人，归宿也是人的发展。“探究式教学”就是从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等“参与”的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长
二 、面对新课程改教师该怎么做？
（一）、由知识的传授者转变为学生学习的促进者，由学生的管理者转化成学生发展的引导者。.
作为传统的知识传授者，教师是知识的唯一灌输者，学生是知识的接受者，教师掌握课堂的主宰权，严格控制和监督学生进行学习，教学以知识传授为宗旨，学生的情感、意志、兴趣、性格等不太受教师的关注。然而，新课改要求教师不再是信息的主要传播者，而应该把形成学生正确的学习态度、方法及较高的迁移能力作为教学的主要任务。要真正担当起促进者的角色，并落实到课堂教学中，教师应该是：
1、做善于调动学生学习兴趣，激发其潜能的“教练”。
2、做学生心理的支持者。
3、做课堂上的促进者。
课堂上的促进者应更像是学生的朋友和知己，学生在讨论的过程中出错时，教师要做的不是责备，而是理解与鼓励。教师为学生营造一个有安全感的学习氛围，是学生最信赖的心理支持源，师生之间由于这种和睦、温暖的关系，一种富有生气的学习氛围便形成了。
新课程强调：“教师是学生活动的组织者和引导者。”新课程要求教师将自己的角色定位在引导者上，要尊重差异性、多样性和创造性。要记住自己的职责是教育所有的学生，坚信每个学生都有学习的潜力，每个学生都能成功。
（二）、用全新的课程理念开创教育的新境界
新世纪课程改革之风，吹开了课堂教学模式革新之幕，使课堂教学模式在经历着一场前所未有的革命。而在这场革命中，教育教学理念无疑是最关键的。因为只有先进的教育教学理念才能催生先进的教育教学行为。
1、树立”以人为本”的新课程观。
为了促进学生的全面发展，丰富学生的各种素养，新课改特别强调各地要严格执行国家课程，落实地方课程，开发校本课程，并要求有条件的地方应编写具有地方和学校特色的相关教材。从某种程度上说，课程问题已成为教育改革的核心问题，需要我们高度重视。那么，我们所需要的新课程观是什么呢？
（1）真正关注学生的主体要求与主体意识的培育，强调对学生个体生命发展的关注，更多地注重学生主体意识的培育以及对学生人格的完善。
（2）明确课程是实施培养目标的施工蓝图，是组织教育活动的最主要依据，教师必须把以新课程为依托的教育活动当成是一种创造性劳动，使教学在创造中发展，在发展中创造，演绎出无穷的生命力。
（3）思想素质方面，教师应依托新课程中的人文因素，使教学中的情意因素和过程提升到一个新的层面，以达到情感、态度和价值观的和谐可持续发展，使情感、态度和价值观成为教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。
2、建立“一身多面”的新教师观。
新课改倡导以人为本的主体教育，这种教育是发展个性，构建独立人格、倡导以问题为纽带的教育，是着眼于学生学会发展、学会创造的教育。因此，教师不仅在观念上要不断更新，而且教师的角色也要转变。教师应由单纯的教书匠和“传道授业解惑”者，转变为学生“学习活动的组织者、个性发展的辅导者和社会化进程的促进者”，以及把思想政治教学工作作为研究对象的科研者。
（1）从师生关系看，新课改所贯穿的人本精神要求教育作为一种生命活动、作为师生平等交往和对话的过程，这就需要教师从传授知识的核心角色中解脱出来，尽快充当起教学活动中的共在的双主体之一的角色（另一主体是学生），发挥出教师的主体性作用，促进另一共在主体--学生的主动性、积极性、创造性的充分发挥。从这个意义上说，教师的角色应转变为组织者和引导者。
（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师必须是教科研者。要求教师必须充分发挥自身的教育智慧，在遵循教育规律基础上大胆“标新立异”，敢于突破教材的限制，对教材不断拓展、补充与创新，认真研究教学过程中出现的新生事物，深入探究新的教学模式，不断总结每一时期的教学经验。这一过程是教师由教书匠角色逐渐转化为教科研者角色的过程。
3、确立“交互主体”的新学习观。
新课程强调教师应该把学生的学习当成是一种创新活动，要求教师必须认真去构建创新学习观念，摒弃传统教学模式中总是强调学生必须从课本、教师那里接受现存的知识的学习观念，大力推行体现“自主、合作、探究”理念的以研究性学习为代表的创新学习方式，通过接受、探索、模仿、体验等方式的应用，使学生在民主、平等、宽松、和谐的学习氛围中满足学习需求，体验学习兴趣，发展学习个性，实现学习上的大飞跃
教师培训感言美句简短 第8篇
11月20至23日，我非常有幸的参加了市教育局主办的市中小学音乐骨干教师培训。在这短短的4天中我的收获很大，市音乐教研员祝老师和培训中心的领导十分了解我们一线教师的需求，开设的讲座对我来说是受益匪浅。
20日中午，我和北小的音乐教师参加完县小学音乐优质课比赛后就匆匆的赶往衢州。到达培训地点—衢州中专时，已经是下午2点30，但是小学音乐特级教师吴瑶香精彩的课堂教学演讲立刻让我们忘记了行程的匆忙和疲惫，像一个嗷嗷待哺的婴孩一样贪婪的吮吸着乳汁。听吴老师的第一堂音乐课是在七年前的市小学音乐教师年会上，与其说我是以音乐教师的身份在观摩教学还不如说是以学生的身份在学习来的贴切。第一次感受到音乐课堂可以如此精彩，也第一次感受到音乐教师可以如吴老师一般充满魅力。
在这次的讲座中，吴老师总结了多年的教学经验，阐述了很多她在课堂教学中的奇思秒想，让我再一次被她深深的吸引。《小雨沙沙》中的情态启发，《樱花》中的情境创设，《山谷静悄悄》中的情绪诱导，还有《春雨蒙蒙的下》中的情感诵读，时时处处总观情。这些都让我真实的感受到吴老师是用心在和音乐交谈，才能在听似简单短小的儿童音乐中挖掘出如钻石般灿烂的辉煌。吴老师也是在用爱和学生沟通，才能把自己所学所有的一切在课堂上奉献给所有的孩子。确实听吴瑶香老师的课与讲座是一种享受。她仿佛是一位诗人，声音与肢体语言都是那么有感染力，真情实感没有半点矫揉造作，如同一股股沁人心脾的清泉让人陶醉。我们能感觉到要当好一名成功的音乐教师就必须要不断学习，不断思考，不断提高。
11月21日上午省高级访问学者、浙师大美术教育硕士研究生导师、衢州市名师施红卫老师给我们带来了一堂关于艺术论文的立题与撰写的讲座。施老师才华横溢，主持的课题和撰写的论文多次在全国、全省获奖。他认为：会教学、会教研、会写论文是我们教师专业发展的硬道理。在一线教师中出现最多的困惑的是想写但无从下手，怕写但不能不写。一位教师只会上课，按部就班，那无异是被蒙上眼睛只会转圈推磨的老牛。教学，是一种艺术，写作也是一种艺术。论文写作的前提是积极有效地开展教育教学研究，在日常教学中做个有心人，学会思考。在座的教师觉得受益匪浅，平时是应该重视课堂教学之后的反思，捕捉自己教学上的“闪光”点;另外一方面，还要多读点教科研方面的书，让自己的“反思”在正确的理论指导下，就能形成一篇自己独特的教科研论文。
11月22日我们赴义乌观摩考察。北苑学校的.两位音乐老师给我们带来了两堂示范课《可爱的动物》、《婆娑舞姿》，在这两堂音乐课上学生的上课习惯和歌唱习惯给我留下了深刻的印象。轻柔纯净的童声给听课教师美的享受，在我们的课堂教学中教会学生用怎样的声音来歌唱是多么重要。
此次学习使教师们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，这一切都为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素质教育内涵。
短短的四天培训，市教育局培训中心领导们和各位老师们为我们的培训统筹安排，从培训内容到活动安排;无不尽心尽力，充分利用有限的条件，让我们享用了一次精神大餐，经历了一次心灵的洗礼，并深深地体验到了宾至如归的亲切感。培训已顺利结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手记下的的感受，孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“指明方向”。
教师培训感言美句简短 第9篇
20天的省小学语文骨干教师跟岗培训稍纵即逝，在这段难忘的日子里，我们的学习和生活既紧张又充实。在名师工作室陆蓓校长的精心安排下，我们聆听了一场又一场的讲座，听了一位又一位名师的精彩课堂，我们彷如饱餐一场场精神的盛宴，他们博大的胸怀、深邃的思想、扎实的理论功底通过如珠的妙语在我们的耳边心底如花绽放。一扇扇思想的大门在我们面前洞开，让我们得以窥见了一个未曾领略到的世界。眼界，徐徐打开；心灵，历经着一场前所未有的洗礼。
通过这次培训，我们全体学员的教学理论水平、教学技能都得到了很大的提升，同时也大大地转变了我们的一些教学观念。忘不了陆蓓校长的谆谆善诱，忘不了学员间的互助互爱，忘不了中星小学老师们的亲切笑容……太多的感动，我成长着，我幸福着。
一、感谢恩师——陆蓓校长
在短短的20天培训中，感谢我们的恩师——陆蓓校长，是您毫无保留地将自己的知识与经验倾囊相授，将自己多年实践积累的经验和工作技巧，手把手地传授给我们，对我们的问题都耐心解答，使我们少走了很多弯路。对我们学习过程中出现的问题，您都严格要求，从不放过任何纰漏，一定要我们做到满意为止。每天看到您忙碌的身影，充满朝气的脸容隐藏不住疲惫，但您还是孜孜不倦地指导我们，很多时候，您和我们一直奋斗到12点多。陆校长，您是严父，又是慈母，对我们的生活又是那么的体贴。我们学员都深有感触，我们由衷的钦佩和感激，让我们深深地说一声“谢谢您！”
二、感谢同伴——团结的团队
我们第十组的全体成员深刻地认识到，我们这一次的跟岗的目的是要学习先进的教学理念，途径是在课堂中学习教学，不断提升自我。所以我们的学员除了认真学习理论知识外，还认真聆听名师的授课。中星小学语文组是一个高素质、高水平的教学团队，语文名人多，科研成果丰硕，影响比较大。工作室充分利用了这一个先天优势，合理地安排时间，让跟岗学习的学员都能够进入这些老师的课堂观课。观课结束后与这些老师座谈交流，深入研讨，气氛热烈，收效良好。在备课时，我们的学员充分发挥团结的力量，同行切磋，广收博采，互相鼓励，在痛苦的过程中，心里还是暖暖的。生活中，互助互爱，笑声常常回荡在我们的办公室、餐桌上、宾馆里……
三、感谢培训——能力与观念的提升
学员们都把这次跟岗培训看成是一个难得的学习机会，个个每天如饥似渴地学习，每天都安排得满满的，从早上7：30到晚上12：00，都是学员们的工作时间，有的备课，有的写反思，有的查阅资料，有的写博客，有的`和指导老师交流等。磨课的过程是我们学员们最痛苦的经历，每个人的教学设计都要经过多次的打磨，修改，才定了稿，都希望把自己最好的一面展示出来。类似的事情实在是太多了，全体学员都经历过多次，凡经历过的老师心中都没有怨言，都感觉到反而学到了更多的东西，能力和观念都得到了提升。
20天一晃而过，我们的感触很多，言语已无法表达，更多的是留恋和感激，感谢中星小学的领导和全体员工，感谢指导过我们的所有专家，我们这次培训是一次严格的锻炼，一种理念的升华，是更高层次的迈进。感动与幸福同在！
明天我们将各奔东西，又回到各自的工作岗位，但我们的心仍连在一起，让我们彼此温暖，彼此激励，彼此牵挂。
教师培训感言美句简短 第10篇
今天,王霄月老师组织了一次名师工作室的教学观摩兼师徒结对子的活动,同时也感受到了音乐特级教师晶日老师对一生钟爱的音乐教育事业的执著追求和用爱、用力、用心的不懈努力，使我对本次教研活动有一些自己的收获和体会。
1、活力与美在音乐中交织
第二次看薛金老师上课，再次感受到年轻的男教师那充满活力、热情，和学生之间自然的亲和之情，在音乐的学习过程中给人以很舒服惬意的感觉。这种体会除了来自于老师幽默的语言、变换的教学形式、教师的全方位素养、音乐课堂教学的研究以外，还有的就是来自于学生的音乐素养的呈现，学生对音乐要素的熟知、对歌曲流畅优美的声音表现、对歌曲感知程度的肢体表现、对音乐学习所表现出来的兴趣和探究的热情，都隐射了老师日常音乐教学的持久地训练功夫，认真上课的态度，对音乐教学用心研究的思想，使听者能在师生的学习互动中再次感受音乐的魅力和享受。
2、对事业的追求是人终生的职业理想
第一次听晶日老师讲座，第二次和晶日老师接触，感觉是相同的，就是在一个不起眼的“老头”身上有着一股对音乐教育事业那么情有独钟的追求和一种不可抗拒的坚持的理想。在讲座中，他的语言平实，举动平凡，却掷地有声地在唠家常一样的笑声中让我越来越肃然起敬。
在他创作歌曲的过程讲解中，在他对待自我提高的学习态度上，在他对事业研究的教育思想中，我分明看到了一位真正的音乐教育工作的热爱者，一位平凡中尽显卓越的优秀教师形象。不由得想起第一次和晶日老师在瓦房店看课后聊天时说的话：一个人能够追求自己喜欢的事业是件幸福的事，人应该能静下心来真正投入地去做一件事，不被眼前的浮华所左右，这样一路走下来才觉得活着有意义，我就是这样走下来的，酸甜苦辣都有，但觉得好！
当一位用心地做着自己喜欢了一辈子的音乐教育教学工作的老师说出这样的话，他就不是在搬用套话，而是在心底中最深情地表达出对自己从事了一辈子的音乐教育教学工作并仍然爱着这份工作的执著之情，使当之无愧的特级教师的真实的写照，当然也令我正在从事这份教育教学工作的老师心中滋生出一份感慨，一份敬意！
教师培训感言美句简短 第11篇
这次我有幸参加了惠济区骨干教师选拔培训这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：
一、思想认识得到了提高，通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现。
重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。
二、个人收获及提高方面
1、如何构建高效课堂课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的`引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。
2、提高了专业知识水平，拓宽了专业知识结构。我不但学到了专业基础知识和专业技能，上课的老师和教授们的乐观向上和严谨治学的态度也给我树立了很好的榜样。其中对我印象最深也是我最喜欢的一位是张静老师。她专业知识娴熟，上课生动活泼，上她的课即轻松又能学到知识，她是一个充满生活情趣快活的人，同时也是一个能把快乐带给周围的人，她的课正如她所提倡的一样，每一次课都以知识和观念为载体，传递乐观和积极的信息。第一次上课，她给我们讲了第一堂课的重要性，讲台就是教师的舞台，一旦站在这个舞台上，教师的台词，教师的表现，教师的上课内容应该都是需要进行精心至少是认真准备的。
3、开阔了眼界、增长了见识培训期间学校安排我们参观了一些著名外贸企业和公司如辽宁港捷国际货代公司（该公司是全国百家优秀货代公司之一），辽宁时代制衣集团和中国外运公司等，通过听讲座，参观样品间、港口、海关等相关处所，使我们学习并了解了外贸行业的一些流程以及企业先进的技术、生产工艺流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等，使我们更清楚市场对人才的需求，为专业设置和办学指明了方向。
4、加深了友谊，促进了交流培训给我们提供了一个交流的平台，我们大家来自基层，教学一线，同为教师有着共同的语言。这些老师不仅在工作岗位上各个都是能手强将，在日常生活中也是各显神通，爱好业余摄影.他们都给我留下了深刻的印象，我从他们身上学到了很多东西，对人生有了更多的感悟。两个月来大家互相帮助和鼓励，这里就像一个其乐融融的大家庭，冲破了地域和年龄的限制，建立起深厚的友谊，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。
5、教师要学会终身学习，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。能参加这次骨干教师的培训，我感到十分的荣幸，我珍惜这次培训机会，感谢学校给我这次宝贵的提高机会，在今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为我校职业教育尽自己应尽的责任。
教师培训感言美句简短 第12篇
我参加这两天的培训，开始是很不情愿的。我每周只有周日与孩子在一起，加深母女感情，为了一次不明目的的培训舍弃与孩子在一起的机会，我心里有说不出的愤怒和不情愿。
第一天上午的培训是愉快的，大家在一起高高兴兴做游戏，分合作小组，制定合作口号，做这一切时，我的精神并不集中，老是走神，心思跑回家，跑到女儿的身上，不知道她在做什么，不知道她渴了有没有水喝，饿了有没有饭吃，她爸爸会不会照顾她。所以，培训一结束，我就飞似的冲回家，出乎意料，她玩的很好，没有哭闹，一直很开心。
下午，卸下了精神包袱的我，就很投入。感受也颇深。
一、最高指示：静悄悄
在所有人分A、B两队比赛时，我有幸分到A对，我们的队长是体育老师，对训练报数自然是小菜一碟，所以我们队的速度一直是很快，成绩也好，但是，队长的第一次受罚却是因为有人在说话，我们看着队长做了20个俯卧撑，心里很不好受，在心里我提醒自己，不可以犯如此的错误，同时也觉得小题大做了。平时习惯了说话随便的我们，虽然在活动一开始就宣誓，最高指示：静悄悄，在活动过程中不可以说话，但是会场中还是会不时响起窃窃私语的声音，手机的悦耳的铃声。这次，我们因为队员中有人说话而让队长受罚，毕竟受罚的只是队长，不是自己，20个俯卧撑对两位队长也不算什么，所以并没有痛到心里。而第二天过高压线时，因为有人说话，而让冲过生死线的队友又回到危险中时，每个人都很痛，因为把一个人送到安全的地方，有太多的人付出了太多的努力，而这努力却因为一个人的不自律，让大家前功尽弃，每个人都感受到了说话的危险，每个人都重新审视了自己，大家的交流变成了无声的手语，会场中只有激烈的音乐和训练老师大声而有力的提示。
我想，我们没有真正置身于枪林弹雨的危险中，只把它当成一种游戏，但是，当我们回到现实生活中时，我们还有理由那么散漫，不自律吗？开会说话，听课说话，别人发言说话，难道我们真的不能约束自己吗？难道我们还要训练多少次？
二、领导的责任可以分担，但不可替代
有合作小组，就要有队长，队长要承担责任，要为大家服务，要指挥，也要承担责任。当竞争来时，你要组织团队去合作，领导团队去拼搏。同样，当团队失败了，你也要承担作为领导的责任。当小组报数，B组队员因为连报被惩罚160个俯卧撑时，气氛凝固了，每个人都在为B队的队长捏一把汗，刚刚做了一百多个，再做160个，简直是不可完成的，队员们有的`在给队长鼓劲，有的在后面跟着默默的做，但是，谁都不可能代替队长做160个，有的队员问：可以分担责任吗？训练老师说：不可以。有位女老师失声哭了，更多的人在默默的想，这样的竞争太残酷了，不比行吗？和自己最要好的同时一起竞争，无论是成功还是失败，都是残酷的。谁都知道结果，输了，要做更多的俯卧撑，赢了，要看着别人受惩罚，对自己也是一种惩罚。有位年轻老师看不下去了，和训练营的助教老师争吵，但是这样有用吗？
在现实生活中，每个人都有自己的责任，或许是领导的大责任，或许是普通老师的小责任，在团体中，是不分大小的。你的责任是把自己的责任做好，你不想看到领导做俯卧撑，就不要去犯因为自己的不严谨造成的错误。你以为事后可以为领导承担惩罚吗？那就错了，你不可以，你若是真心的体会到领导的责任，就努力减少失误，做好自己的责任吧。
三、成功要有周密的计划，而不是孤注一掷
第二天的逃生活动中，有这样的一幕，A组只有两个队友了，当他们尝试一个背起另一个通过时，触到了高压线，所有的队员全部回到了危险中，一部分人绝望了，认为这是不可能完成的任务，无奈的坐在地上，不再积极去想，去做，准备放弃了。这时训练老师的话又一次次响在耳边：你放弃了吗？你尽力去做了？放弃自己现在拥有的重新开始吧，打破常规，成功要有周密的计划，而不是孤注一掷……大家被拉起来，重新投入新一轮的战斗中。两队都只剩下3、4个人了，要怎么过，才可以保证顺利通过，不能再试了，孤注一掷会前功尽弃，“利用一切人力资源”训练老师的话又在耳边响起，A、B两队剩下的队员重新组合成一个团队，顺利的送出几名队友，只剩下两名队员了，怎么办？生存还是死亡，摆在每个人的面前，“利用一切可利用的人力资源”训练老师的话，回荡在每个人耳边，有人马上反应过来。指着男助教老师，示意最后的两名队员向他们求救，一次次的鞠躬，感动了他们，两名队员顺利的通过了高压线，任务完成了，大家欢呼雀跃，拥抱庆贺。
任何成功都要有计划，计划的越周密，出错就越小。“办法总比困难多”。在课堂上也一样，要上好一堂课，你写好了教案就好了吗？不，你还要备好每一个学生，你不知道每个问题提出来后，会收到怎样的回答，你要根据学生的情况设想很多的答案，怎样引导学生往你设想的答案上靠，这都是上好一堂课的关键。不要等到课堂上再临时发挥，随性而定，洋洋洒洒，看似繁花似锦，其实学生一点知识都没学到。做任何事情都是一样的，不要像赌徒一样破釜沉舟，孤注一掷，不要希望会不经过努力就会成功，付出和得到是成正比的。
两天过去了，虽然累，但很快乐，虽然没有和孩子好好过周末，但不后悔，这次培训值得我用一生的时间去回味，去珍藏。
教师培训感言美句简短 第13篇
短暂而难忘的培训活动已经结束。现将培训期间的学习情况总结如下：
一、培训内容。
在培训期间，10多位专家和一线教师从不同的方面、不同的角度在理论和实践上和我们一起交流，其内容有：周均东老师的《课改与小学语文教师的素养》、景云萍老师的《小学语文新教材重难点分析研讨》、唐朝霞老师的《小学语文文本解读》……
专家们深入浅出的比喻，结合实际的教育理论，使我的思想和心灵受到了一次又一次的强烈碰撞，教育思想也得到了进一步提升。
二、收获与反思。
1、树立终身学习观。
俗话说：“教师要教给学生一滴水，老师就要有一桶水”。这句话明确要求教师要有广博的知识，从而也不会使自己的教学枯燥乏味，学生也会产生浓厚的学习兴趣。特别在今天，竞争激烈的环境中，从自身的发展，学生的需求，家长的需要，社会的期待，更急切需要我们教师自身的知识修养。如：周均东老师讲座中所谈到的“五个一工程”说：“教师必须有一颗红心，一肚知识，一张利嘴，一手好文，一笔好字。”这样的概括让我备受震动。同自己相比自我感觉还有许多需要努力的地方。
2、语文教学必须贯穿“情”
短暂的培训虽然已结束，但它给了我启迪、思考，我将把这次学习的“收获”作为我教学工作提升的阶梯，让它随时鞭策我前进，做一个真真实实、心地坦然的人民教师。我将不断努力，开拓进取，力求在教育的新天地里走得更宽、更远！
教师培训感言美句简短 第14篇
两天的团队合作训练，心灵与思想不断地受到震撼，静心梳理，简言以下几点。
一、成功源于坚定的信念
面对二十八条胳膊杂乱的纠结在一起的时候，我对是否能回到刚才大家有序的左右手拉手产生了怀疑；面对训练无素的青年女子必须做300个俯卧撑时，我觉得简直是“惨无人道”；面对悬在半空边长不足半米的正方形“电网”，却要让全体老师不能丝毫触网地通过的指令，我情不自禁的连连摇头……但在培训老师的鼓励下，在队友们不断的尝试下，最后居然都成功了。事实让我再一次笃信“信心是成功的一半”。是的，没有成功信念的支持，怎会有成功结果的到来。
二、成功立于周密的计划
凡事“预则立，不预则废”。这道理早就知道，但经过了几个主题活动之后，大有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”之感。七个人在黑暗中合作画出“美丽的脸”，没有拥有光明时的周密计划，是不可能完成的。制定一个既有时限，又要周密可行，行之有效的完善的计划，于获得高人一筹的成绩是至关重要的。而计划的制定，既需要众人的智慧，更需要决策者的定度和精细地安排实施。
三、成功成于细节的严谨
因为两个人的尺度不一样，致使眼睛长在眉毛上；因为一个队友忍不住说了半句话，致使七八个人已经通过“电网”的活动重新开始；因为力量稍稍不均横，致使集体“翻船”跌入海中……“细节决定成败”的箴言，一次一次响在耳边，使我们不禁又想到这样一个故事：上海地铁一号线是由德国人设计的，看上去并没有什么特别的地方，直到中国设计师设计的二号线投入运营，才发现其中有那么多的细节被二号线忽略了。结果二号线运营成本远远高于一号线，至今尚未实现收支平衡。细节决定成败。想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺少各类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，注重细节，追求成功。
教师培训感言美句简短 第15篇
我有幸参加了参加了县级骨干骨干的培训，本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求，围绕新课程教育教学以及教学资源开发利用、校园文化教育及管理等方面进行的，目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题，提高实施素质教育的能力和水平。
通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性，对提高我们教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，这次培训对于我们日常教学工作将会有很大帮助。比方拿我来说从教以来，接触新课程也有一段时间了，但对新课改理念理解不够深入全面，教学中总存在许多困惑：虽然教材基本知识没有多大的变化，但备课就总是想到不够新颖吧？是否是在穿新鞋走老路子？跟课改步调一致吗？这次培训正好是我一个学习的机会，受益匪浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。现就这次培训谈谈自己的几点收获：
一、教育教学的理论得到转变。
二、课堂教学的能力得到提高。
三、教科研的能力得到发展。
在教科研方面，我深刻地体会到：一个成功的教师，必须有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。通过培训，我认识到，要进行科研，必须做如下几点：第一，要注重自己的理论学习，为自己的科研提供理论以据；第二，要注重自己平时的教学研究和教学积累，为科研准备好第一手资料；第三，要找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。教师，即研究者，要不断地学习，不断地总结，不断地研究，及时将自己的经验写成论文，做研究型教师。
四、现代教育技术，激发学生的学习兴趣，能更好的展现知识的发生，更好的传授，使课堂更精彩、更有效。
现代中学生具有较强的联想、想象能力，好奇心强，侧重于形象思维。现代教育手段的运用能更好，更有效地发挥学生的主体能动作用，激发学生学习兴趣，调动他们学习的积极性身在基层教育站线的我们，能够接触远程教育，步入信息课堂，能够运用先进网络采集信息，内心深感欣慰。本次培训，我深深认识到，农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！学习虽然短暂，但却使我受益匪浅。我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地。
五、交流学习，取长补短，共同进步。
在本次培训中有很多中青年一线教师作为培训老师参与讨论、分析、点拨评论。他们的理论素养、实践经验、言谈举止给我留下深刻的印象。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每次有了问题后，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。专家的点拨更使我受益匪浅。我在学习中始终信奉_他山之石，可以攻玉_的信条，坚持和骨干班的其他学员保持密切联系，定期交流各自的感受与作业，使自己能博采众长，开阔视野。
总之我通过这次培训，受益匪浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感觉要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名优秀的教师，为教育事业做出自己应有的贡献。
教师培训感言美句简短 第16篇
一转眼，培训学习已结束。这次的培训，让我激动、感动。每一个专家的精彩讲座，每一个专题的内容，都是那么的丰富多彩。使我深受启发，感悟很深。我感觉每天都是充实的，在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。
一、教师要进行知识更新
今天，在我们这些农村中小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。
二、积极实践，提高教育教学
新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，在教学中应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的.状态。同时，教师要_解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间_,给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。
三、积极加强课程改革，做课程改革的实践者
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春。
四、善于在教学中反思
教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
总之，作为教师，需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献。
教师培训感言美句简短 第17篇
两天的培训结束了，我感慨万千，在这两天的培训中，我们学到了很多的东西。从分队报数中我们进一步了解到责任，我已是人到中年的人了，这个年龄段是人生中最累的，我上有老下有小，既要照顾年老多病的父亲，又要照顾家庭和与孩子，还要忙于学校的工作，我现在觉得我的责任太重了，学生人数逐渐增加，每天为了学生的一日三餐起早贪黑的奔波，回家时常常累的筋疲力尽，在这严寒的冬日里时常感冒，下班后才去打针，这些又有谁能理解呢？可能是因为年龄大的原因吧，我觉得有时候真的是力不从心了，我曾经在心里想过很多少次，我要放弃食堂这份工作，请领导选择一位年轻而有活力了的人来接任吧！
我是一个做母亲的人，也是一个刚刚失去母亲的人。我懂得那份无私的爱，在工作中我用我的爱去爱护学生、感化后辈。并且还要积极的配合及支持领导的工作。深深的感触到身上肩负的责任实在太重，我愿意为大家服务，由于处于不获之年，怕未能使工作变的井然有序，又怕做不到领导的心坎里。但是在最后的心与心的交流中，当边校长把那一颗红彤彤的心送给我时，我内心激动的心情无法用语言来表达，不知道说些什么？我觉得那是一颗真诚而又温暖的心，这颗心温暖了我的心房，我觉得我所有的付出是有价值的，我付出的一切得到了校长的认可。
我们是相亲相爱的一家人，我们要打造属于我们自己的和谐校园，和谐需要你、我、我们大家共同努力！只要我们团结起来，共同奋斗，我们附中的明天会更加的辉煌，这是我的.工作，我愿意承受，我无怨无悔，我愿意为附中明天的辉煌献出我的余温、奉献自己的微薄之力！让我们携手感受团结的威力吧！
感谢学校领导给我们提供的这次培训的机会，从中我们学到了很多的东西，重新给自己定位，认识了别人！
教师培训感言美句简短 第18篇
培训结束了，我们内心仍是那样的不平静，团结就是力量，只有团结我们才能走向成功，我们是一个整体，缺少任何一部分我们在前进的过程中都有可能掉入深渊。因此，我们从中领悟我们作为个体的每一个人都是重要的，无论是在第一线上的教师还是在第二线上的人员，每一个人都是重要的！试想，后勤没有保障的话，你能安心的工作、学习？我们以后定会好好的工作！
难忘最后心与心的交流，从中我们知道我们可能还存在着问题，心从一个人的手里到了另一个人的手里，有的人收到了好多次，这说明人家做的好。我们却没有收到，这说明我们还有很多很多的问题！！在以后的工作中，我们要发现自己存在的问题并及时的改正！大家知道管理工作是最不好做的了，而管理工作又是那样的重要而出力不讨好。得罪人的差事又有几人愿意去做？又有几人愿意挑起这个担子？
大家知道“无规不成方圆”没有纪律的话你会干成什么事情？没有纪律的约束你会取得优异的成绩？没有纪律的约束学生会听你的话？没有纪律的约束学校会那样的安静和谐？没有纪律的约束教师们能顺利的上课？而这些纪律的养成又是哪个部门在那里默默的奉献着？我们相信大家都会知道的！在传心的过程中，很多老师把心传给了学校的领导，我觉得这是完全正确的英明之举，因为没有他们就不会有我们的成绩！他们是最应该得到心的人！
纪律是学校教学与发展的生命线，没有纪律的约束谁能取得成功？因此，我们在取得成绩的同时，我们应该感谢学校的管理部门，正是他们默默的辛勤付出才会有今天我们骄人的成绩。
感谢这次心与心的交流，它让我们交出了感情，交出了真实的自我，我相信在这次交流后我们的感情会更加的坚固而不可击。朋友们，让我们心中怀着一颗感恩的心去工作，去和同事相处吧！
培训结束了，我们以后会以更加积极的态度去工作！
教师培训感言美句简短 第19篇
亲爱的班主任们，大家好!首先感谢李校长给了文慧和我这样的一个机会。
我和文慧前期去潍坊参加了一个班主任的培训，今天有幸跟老师们分享。
我特别容易接受一种人的暗示，那就是和我有共鸣的人。
这次班主任培训我发现我点了一上午的头，我把我的左脚搭在了我的右脚上，发现我的脚跟着我的头也运动了一上午。
我非常同样她的观点，今天和老师们分享引起特别共鸣的地方。
幸福。
有事做是幸福，有人爱是幸福，能爱人是幸福。
有事做是幸福。
老师太幸福了，每天有做不完的事情，两眼一睁忙到天黑，躺在床上就睡觉，有人问这是幸福吗?是的，这一定是幸福，比那个每天躺在床上烙饼，翻来覆去，数完星星数蚂蚁，数完蚂蚁数羊腿的人幸福多了。
(我们每天的工作非常忙碌，回到家吃完饭，就想躺在床上睡觉了)老师这个职业还锻炼身体。
我们班主任每天跟着孩子下来做亮眼操，每天下来好几趟，尤其是低年级的班主任们，他们孩子们上厕所都要跟着孩子一起，但班主任费可以拿，买煎饼果子的话可以买一套半。
如果换个角度思考的话，我们这个职业是把锻炼身体和工作有效连接在一起的工作。
有人爱是幸福。
做班主任最大的幸福就是有一群自己的亲学生，毕业之后，孩子们回来都说的话那就是：“我来看看我们老师。”你们老师是谁，我们陈老师，我们蔡老师，你看，在学生眼里，班主任跟其他老师永远不一样，跟你聊完了之后还要问问你，征求一下你的意见，我去看看我们数学老师吧?得到你的同意之后孩子才能去。
是咱们的亲学生。
学习。
1.要做一个成功的老师需要时间。
田老师举了个例子，速生杨和金丝楠木的例子。
你要想在3 、5年内就让人家看到你的绿化成果的话，非速生杨莫属。
速生杨第一年手指粗，第二年胳膊粗，第四年碗口粗，五年之后郁郁葱葱了。
但是，我们的家具有哪些是白杨树做的?相反，金丝楠木，前50年纹丝不动，不见生长，一颗金丝楠木要想成材，非得8、9百年或上千年，但是正是因为生长的时间长，生长的缓慢，所以它木质细腻到什么程度，水不能浸、虫不能蛀。
正因为这样才堪大用，在古代是御用之物。
张爱玲的“出名要趁早”迷惑了很多人，对于我们专业性很强的职业，太早出名是容易浮躁的。
(对于这点我非常认同，老师这个职业是需要深厚的底蕴的，这种底蕴非经几十年不可能形成)2.要做一个成功的老师需要脚踏实地，不要有太多的选择。
(首先要分析一下，你自己适合当老师吗?)田老师举了自己的很多例子，她自己剖析了自己就适合当班主任，说，她自己这个人不适合搞关系，隔着两里地看到领导来了，哎，跟人家说什么好呢?说这个也不太好，说这个也不太好，等领导来面前了，面红耳赤，顶多一个校长好。
而面对学生的时候呢，滔滔不绝，孩子们很崇拜;当面对家长的时候呢，家长带着很单纯的目的来的，就聊孩子，关于孩子的事，她就能说出个一二三四来，这种感觉好，所以她剖析了自己，就适合当班主任。
田老师别当班主任了，不就当。
目标就是把讲台站穿。
其实人最难打发的是我们自己，我们不知道我们想干什么，能干什么，会干什么。
问清楚自己了，这三者合一了，这就太精彩了。
兔子就是吃草的，狼就是吃肉的，每个人都有自己的生活方式，你是吃哪碗饭的，一定给闹明白了。
如果真的确定我就适合当老师，其他的我都干不了，那就干下去，扎根，要想叶茂必须根深。
如何看待我们的学生。
学生很幼稚，会犯错、会犯傻、会撒谎，我们要学会接受，种了芭蕉，就爱芭蕉。
典故，一位诗人，自己创作，外头正好下雨，雨点就打在了芭蕉上，听着声音就更烦了。
所以随手写了两句：“谁人无事种芭蕉，早也潇潇，晚也潇潇。”把笔放下就走了。
娘子过来，笑了。
提起笔来续了两句诗：“是君心是太无聊，种了芭蕉，又怨芭蕉。”告诉学生要有骨气，学生真这样做的时候，怨学生不够大方。
不是学生有问题，是我们有问题。
学生有时候很幼稚，幼稚无底线。
孩子，你能考100吗?结果孩子真拿回卷子，就考了85.最后一题，读一读，想一想。
孩子说，我读了，我也想了，但老师不给我分。
接受孩子的一切，种了芭蕉，就爱芭蕉。
更不要嘲笑孩子。
有时候情绪激动的时候，确实说出的话会不经过脑子。
很高很大的松树也有很矮很傻的时候，而孩子们在我们手里的时候就正是他那个很矮很傻的时候，别让孩子长大后怨恨你，千万别嘲笑孩子的幼稚。
不要给孩子贴标签。
你三年级都不会，你到六年级你能会吗?你到六年级你就啥都不会了。
所以孩子拿出数学题，哎，我会吗?我应该不会的啊。
哎，我怎么还会啊?啊，我终于不会了。
其实孩子在内心是愿意配合你、证明你你是正确的，千万不要给孩子贴类似这样的标签。
最后，世界是丰富多彩的，答案是多种多样的，不要总拿一个标准来衡量学生，让玫瑰成为最灿烂的玫瑰，哪怕他是一朵红高粱，那你就让她成为最饱满的红高粱。
教师培训感言美句简短 第20篇
我参加这两天的培训，开始是很不情愿的。我每周只有周日与孩子在一起，加深母女感情，为了一次不明目的的培训舍弃与孩子在一起的机会，我心里有说不出的愤怒和不情愿。
第一天上午的培训是愉快的，大家在一起高高兴兴做游戏，分合作小组，制定合作口号，做这一切时，我的精神并不集中，老是走神，心思跑回家，跑到女儿的身上，不知道她在做什么，不知道她渴了有没有水喝，饿了有没有饭吃，她爸爸会不会照顾她。所以，培训一结束，我就飞似的冲回家，出乎意料，她玩的很好，没有哭闹，一直很开心。
下午，卸下了精神包袱的我，就很投入。感受也颇深。
一、最高指示：静悄悄
在所有人分A、B两队比赛时，我有幸分到A对，我们的队长是体育老师，对训练报数自然是小菜一碟，所以我们队的速度一直是很快，成绩也好，但是，队长的第一次受罚却是因为有人在说话，我们看着队长做了20个俯卧撑，心里很不好受，在心里我提醒自己，不可以犯如此的错误，同时也觉得小题大做了。平时习惯了说话随便的我们，虽然在活动一开始就宣誓，最高指示：静悄悄，在活动过程中不可以说话，但是会场中还是会不时响起窃窃私语的声音，手机的悦耳的铃声。这次，我们因为队员中有人说话而让队长受罚，毕竟受罚的只是队长，不是自己，20个俯卧撑对两位队长也不算什么，所以并没有痛到心里。而第二天过高压线时，因为有人说话，而让冲过生死线的队友又回到危险中时，每个人都很痛，因为把一个人送到安全的地方，有太多的人付出了太多的努力，而这努力却因为一个人的不自律，让大家前功尽弃，每个人都感受到了说话的危险，每个人都重新审视了自己，大家的交流变成了无声的手语，会场中只有激烈的音乐和训练老师大声而有力的提示。
我想，我们没有真正置身于枪林弹雨的危险中，只把它当成一种游戏，但是，当我们回到现实生活中时，我们还有理由那么散漫，不自律吗？开会说话，听课说话，别人发言说话，难道我们真的不能约束自己吗？难道我们还要训练多少次？
二、领导的责任可以分担，但不可替代
有合作小组，就要有队长，队长要承担责任，要为大家服务，要指挥，也要承担责任。当竞争来时，你要组织团队去合作，领导团队去拼搏。同样，当团队失败了，你也要承担作为领导的责任。当小组报数，B组队员因为连报被惩罚160个俯卧撑时，气氛凝固了，每个人都在为B队的队长捏一把汗，刚刚做了一百多个，再做160个，简直是不可完成的，队员们有的在给队长鼓劲，有的在后面跟着默默的做，但是，谁都不可能代替队长做160个，有的队员问：可以分担责任吗？训练老师说：不可以。有位女老师失声哭了，更多的人在默默的想，这样的竞争太残酷了，不比行吗？和自己最要好的同时一起竞争，无论是成功还是失败，都是残酷的。谁都知道结果，输了，要做更多的俯卧撑，赢了，要看着别人受惩罚，对自己也是一种惩罚。有位年轻老师看不下去了，和训练营的助教老师争吵，但是这样有用吗？
在现实生活中，每个人都有自己的责任，或许是领导的大责任，或许是普通老师的小责任，在团体中，是不分大小的。你的责任是把自己的责任做好，你不想看到领导做俯卧撑，就不要去犯因为自己的不严谨造成的错误。你以为事后可以为领导承担惩罚吗？那就错了，你不可以，你若是真心的`体会到领导的责任，就努力减少失误，做好自己的责任吧。
三、成功要有周密的计划，而不是孤注一掷
第二天的逃生活动中，有这样的一幕，A组只有两个队友了，当他们尝试一个背起另一个通过时，触到了高压线，所有的队员全部回到了危险中，一部分人绝望了，认为这是不可能完成的任务，无奈的坐在地上，不再积极去想，去做，准备放弃了。这时训练老师的话又一次次响在耳边：你放弃了吗？你尽力去做了？放弃自己现在拥有的重新开始吧，打破常规，成功要有周密的计划，而不是孤注一掷……大家被拉起来，重新投入新一轮的战斗中。两队都只剩下3、4个人了，要怎么过，才可以保证顺利通过，不能再试了，孤注一掷会前功尽弃，“利用一切人力资源”训练老师的话又在耳边响起，A、B两队剩下的队员重新组合成一个团队，顺利的送出几名队友，只剩下两名队员了，怎么办？生存还是死亡，摆在每个人的面前，“利用一切可利用的人力资源”训练老师的话，回荡在每个人耳边，有人马上反应过来。指着男助教老师，示意最后的两名队员向他们求救，一次次的鞠躬，感动了他们，两名队员顺利的通过了高压线，任务完成了，大家欢呼雀跃，拥抱庆贺。
任何成功都要有计划，计划的越周密，出错就越小。“办法总比困难多”。在课堂上也一样，要上好一堂课，你写好了教案就好了吗？不，你还要备好每一个学生，你不知道每个问题提出来后，会收到怎样的回答，你要根据学生的情况设想很多的答案，怎样引导学生往你设想的答案上靠，这都是上好一堂课的关键。不要等到课堂上再临时发挥，随性而定，洋洋洒洒，看似繁花似锦，其实学生一点知识都没学到。做任何事情都是一样的，不要像赌徒一样破釜沉舟，孤注一掷，不要希望会不经过努力就会成功，付出和得到是成正比的。
两天过去了，虽然累，但很快乐，虽然没有和孩子好好过周末，但不后悔，这次培训值得我用一生的时间去回味，去珍藏。
教师培训感言美句简短 第21篇
工作在教学第一线我很荣幸参加了兰州城市学院承担的20xx年东西部农村中小学骨干教师小学数学培训学习。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师、专家和教授，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。让我对自己有了一个新的认识，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识，现将我的培训感言小结如下：
一、感受名师风采
此次培训，省教育督学白春云教授，武威市凉州区教育局冯亚瑾老师、城市学院苏旺辉等老师做了精彩的讲课，通过这次培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。
为我们进行讲座的老师兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人敬佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。同时，这些专家与名师都有一个共同的嗜好――读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
二、聆听精彩讲座
本次学习聆听了多位专家的讲座，他们讲得十分精彩，且通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，让我真的是受益匪浅。
通过培训使我深深地认识到“教育不仅仅是知识，爱才是果实。”“教育是一种心灵的唤醒”。白教授的报告《做一位有教育思想的教师》的感悟：“教书是一件很愉快的事业，你越教便会越热爱自己的事业”。做一名优秀教师需要有一种对教育事业执着、永不满足、追求卓越的拼搏精神，不要错过任何一次学习的机会，要干一行爱一行。深深激励着我今后该怎样做。
冯老师报告《拥有阳关的心态，享受教师生涯》给我们深深的警醒，教师要有一个乐观的心态，我们对待生活的态度要乐观，我们要把最美丽的语言‘微笑“送给最灿烂的“太阳”。我们对待工作要有奉献的态度，要有教研的态度。作一名学生喜欢，家长信任，老师夸奖。领导赞赏的教师。
三、更新教学观念
通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。搞好小组文化建设，让每一位学生都得到全面的发展。
四、拓宽学习视野
我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在是很浅薄、积累也很少。于是我暗暗下定决心，一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。
五、加强专业文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水甚至更多的水。这几天几位专家教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
用“受益匪浅”难以言尽培训的体会;以“感受颇深”无法描述内心的充实。我想,作为在教学一线的我们,应静心潜学原汁原味的课程理论,结合自身实践扎扎实实地探索,实现讲与学的和谐统一。在短短的培训时间里，来自各位专家的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流，汇成了一声声催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。
教师培训感言美句简短 第22篇
这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉！
时间过得真快，十天的培训马上要接近尾声了。在仅有的时间里，不仅使我对小学数学新课改有了更深层次的认识和理解，更重要的是使我学会了很多做人的道理和看到了人间真爱，对于一个刚刚走出校门却又马上回到学校的我来说是受益匪浅的。
来xx的路上，我就在想：这么晚了，到xx后，有没有接待老师？到哪去找住的？其实这种想法根本就是多余的。一下车，领队老师把我们带到了食堂，迎面向我们走来的是位和蔼可亲的刘老师，平易近人的姚老师、官老师和年轻漂亮的范老师，大厅里早已摆满了几大桌丰盛可口饭菜正等着我们，本来晕车一点没食欲的我一下子就精神了起来；老师还不时地问我们饭菜合不合口味。为考虑到学员们晕车，紧接着就简单的做了个开学典礼，并及时把住房钥匙发放到各学员手中，我们什么也不用带，只管住。一下子有了家的温暖，这种体贴胜似亲人，这一晚我睡得可舒服啦。
给我们进行培训的.老师全是专家和教授，有浓郁乡土气息的xx教授，一口不是很标准的普通话，让我感受到了家乡人的所在；谈吐风趣的xx老师，把我们紧紧地吸引在了整个课堂氛围中；还有听起来让那个人略感紧张且海派的李律师——xx教授，其实非常平易近人，上起课来条条款款，让我一下子了解到了更多的教育政策法规；还有才华横溢的黄威荣老师，我们总能从他那学到学不完的电脑知识，无论那种难题都难不倒他，不仅如此，且黄老师很会鼓励与关心学员；还有能干的xx老师，她那抑扬顿挫的语调与评课高招，让人听起来简直就是种美的享受；还有多才的xx老师，把整个培训过程引入了高潮，让学员们都不舍得离去，还有……
老师，您是一束阳光，照耀在别人的脸上，温暖舒适；您是一股春风，吹走了冬天里的严寒。千言万语道不尽我对您的感谢，我只有把我所学到的知识，心中的理念，传递给我的同事、我的每一位学生；我只有用最真诚的语言来祝愿您们一生幸福！
教师培训感言美句简短 第23篇
我们全体小学语文教师参加了小学语文教材培训。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教学建议、 激烈的教学讨论不时地在脑海里浮现，那精彩的教学情景令人久久不能忘怀。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。
1、在本次培训中，主讲老师从拼音与识字教学、识字与写字教学、阅读教学、口语交际等几方面的教学建议中，使我对人教版教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
2、教材培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
4、对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。
5、教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
总之，这次小学语文教材培训为我们提供了难得的平台，我一定会珍惜本次学习培训的机会，认真学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础
教师培训感言美句简短 第24篇
我喜欢静思，我知道这两天的培训值得我用一生的时间去品味！
交流的品味：我从没有感觉点头微笑、握手、拥抱是分等级的，一个会心的微笑不见得意味不深长！交流其实最难得的是飘然而至的那份默契和交融。人与人的交往最讲一个缘字，当机缘来临而你没有抓住，游戏可以弥补，生活中又有多少弥补的可能？
团结的品味：一个个有着鲜明个性的队员，为了团队去毫无保留的供献自己的力量，尽情发挥自己的才能，使团队凝聚的更紧。团结就是力量；世界没有不能克服的困难，只有不愿克服的困难；痛并快乐着，挑战自我，不断成长。
细节的品味：“细节决定成败”、“千里之堤，溃于蚁穴”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。定大目标，抓小细节。精彩刺激，富有挑战性的训练项目昭示出做每件事之前都要确定目标，做出规划，再有步骤的完成。每一个细节才是决定成败的关键，于游戏中领悟真谛。
责任的品味：每个人在生活中扮演着不同的角色，也就承担着不同的责任。人是社会的人。只要你处于这个位置、扮演这个角色就应该承担起这份责任，而不论这个责任是荣是辱、是苦是甜！
信任的品味：当你真正毫无保留得把自己交出去你将获得最大的成就感！克服自己心里的恐惧和不信任，将心比心、以心换心。
亲情的品味：有动物的地方就有亲情。雀有反哺之意、羊有跪乳之情，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。
活动中涉及的每个小环节不仅仅是一个个游戏，它最大地发掘了人内心的世界、最大地激起对一切美好事物的向往和渴望。使我们在震撼中涤去心底的阴暗、感受到真善美的伟大力量!两天的训练丰富了我的阅历,增长了我的见识，这将成为我生命中一道美丽的风景，从这次活动中总结出来的宝贵经验将伴随我走过以后的人生道路，将来的岁月中无论遇到怎样的艰难险阻我都会回过头从这两天的训练中获得解决问题的灵感和力量。
教师培训感言美句简短 第25篇
两天的培训生活装载着我的酸甜苦辣，一向坚强的我无法控制自己的感情，竟然在队友们面前泣不成声。把一年当中对妈妈的思念之情向洪水般发泄出来。
我的母亲和天下诸多的母亲一样，为人和善，勤劳无私，用心血和汗水操持着这个家，为儿女酿造着温馨和幸福，而从来不为她自己着想。
妈妈一生很辛苦也很劳累，她不仅照顾我们姐弟四人的生活，而且还为姥姥一家人操持着家，虽然已到了古稀之年，母亲仍然操持家务。不论是做饭洗衣，还是打扫卫生，回忆往事，我对妈妈的敬仰之情难以言表。妈妈没有太多的文化，性格直爽，在村里是一位有口皆碑的热心人，也是一位普普通通的母亲，但她用生命和朴实无华的奉献精神，时时刻刻在创造着美好与伟大。
3月15日是我撕心裂肺终身难忘的一个夜晚，接到爸爸打来的电话，我惊慌失措的打的回家，爸爸已经给妈妈打上了吊瓶，等着救护车，妈妈不断的往外吐东西，爸爸安慰我们说：不要紧，血压高，可能是脑溢血。到医院住几天就好了。我竟然没加思索的就相信了。因为我知道妈妈身体很好，不会有事的。但我万万没有想到，经过医生的抢救，通过开颅手术也没有救回妈妈的命。3月17日11点，妈妈停止了心跳。永远地离开了她为之操劳一生的家和她牵挂的至亲好友，没有给我们留下一句话。
我的心在流血，回想这么多年妈妈给予自己的爱，而自己却没有来得及回报。在整理妈妈的遗物中，发现妈妈给我做好的棉衣。捧在手中任凭泪水流淌。
我想对妈说：“妈妈，感谢您给了我生命，给了我爱，给了我整个世界。在我还没有来得及报答您的时候，您却过早地离开了我们，给我们留下了无限的思念和遗憾。
我想对大家说“珍惜自己所拥有的一切，失去的将永远失去。”
教师培训感言美句简短 第26篇
伴随着缤纷的白雪地飘落，经过20个阶段的英语专题的学习，本次培训落下了帷幕。非常感谢上级领导，组织了这次特殊的英语培训机会，给予我一个与大家共同学习，共同进步的机会，使我的英语理论知识与实践操作能力得到了锻炼和提高，并相对弥补了我本身非英语专业的缺陷。正好，这次的英语培训，赐予我良机，通过培训，使我的教学理论、英语语言知识、口语水平等等专业方面的知识都等到深入的学习，巩固了我的英语语言基础，开阔视野，提高我的课堂教学能力。学习是短暂的，但我收获颇多。
一、课堂教学设计理念与实践的提高：
在第二模块中，骆老师给我们展示了一些优秀教师的说课稿和课件，并向我们讲述了课堂教学的设计理念；听说读写的教学策略与方法；初步讲述了教学评价与反馈等等内容，另外融入了很多相应的课堂用语，使我们的课堂语言素养、教学实践与操作方面得到提升，培养我们英语教师的课堂教学能力，如教材的分析与处理、课堂教学设计、课堂教学的实施与管理等等，增强了我们初中英语教师对自身职业持续发展的意识和能力，促进我们初中英语教师专业化发展，提升我们教师队伍的整体素质，提高了我们的教育教学能力。通过老师们的讲授，我明白了，教学总在不断的.总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话表演、游戏活动等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。
二、不断专研，不断努力，不断求知，不断进取：
此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对我们英语教师的人生态度，工作态度，教学理念，教学方法等都产生了积极而深远的影响，对促进我们英语教学水平的提高夯实了基础。那么，灵活多样的教学方法来自哪里？我想，应该是来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习。
因此，在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。感觉到授课老师们知识真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的`。所以上课之余，我利用了很多空余时间阅读相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的人生，完善教学！此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为一名青年教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到英语课堂教学中。今后，我会不断专研，不断努力，不断求知，不断进取，追求更高的自我发展！
教师培训感言美句简短 第27篇
短短两天的团队培训已经结束，我是第一次参加这样的培训，用体验式的教学模式，让我们在体验中体会和分享人生的感悟，在活动中传播和传递团结、友爱、合作的精神。受益匪浅，感受颇深。
一、对团队有了一个全新的认识和定位。
在思想上，作为团队中的一员应有一种勇于承担责任的意识。应当通过实际工作所赋予我们的一切可能来不断完善自身的认识，探求我们周围的大千世界，从而促进我们的工作不断的进步。同时，在心理上，我们更应该加强服务意识，在工作中应具有创新意识。
二、在团队中成长。
不但要增强自信心、责任心，而且要更加懂得关心自己的同事，要不断丰富自己的知识，用心地去与团队成员沟通，树立共同的团队精神。
三、“结果并不重要，重要的是在参与过程中我们学到了什么，领悟到什么。”
一个团队在成长的过程中必然会遇到许许多多的困难与挫折，但我们如果懂得如何解决突发的问题，勇于面对，总结经验教训，我们的团队就能不断地迈向成功。
四、团结、协作的团队精神是成功的前提。
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，“众人拾柴火焰高”，集思广益、合力解决问题，常能取到事半功倍的效果。这些都是“团结就是力量”的有力证明。
五、学会感恩。
感恩不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守，心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献，感恩父母，你就会承欢膝下，让他们安享晚年；感恩伴侣，你才会“执子之手，与子偕老”；感恩朋友、同事，你才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，你才会回报社会。
这次对我来说是人生道路上一次记忆深刻的培训，它会对我在以后的工作和生活中产生巨大的影响，它开启了我心灵深处的另一扇窗户，使我在对爱的体验，良好的品质上有了更大的收获，这将让我在以后的日子里变的更加极积、主动、充满进取心、责任心以及爱心。通过这次培训我增强了自信心，学会了怎样与家人、朋友、同事交流，互相聆听，打开了彼此心扉，同时感受了许多道理，增强了责任心、团队意识集体感，使自己感到只要我们每人为集体奉献一份力，就会成为一股强大的凝聚力，使我们团队变得更加强大，创造更大的辉煌。使自己今后的工作、生活中的不满慢慢减少,同时启发自己凡事“换位”思考，微笑面对每一个人，每一件事，认真做事，踏实做人，真诚的赞美别人。
教师培训感言美句简短 第28篇
俗话说的好，家和万事兴。附中是一所年青的学校，是我们师生共同的家园。我们和它共同成长壮大。
以边校长为首的领导班子，为提高我们老师的整体素质和建设和谐校园，带领我们进行了为期两天的难忘的培训。虽然放弃了休息时间，但很值得。因为我们在主持人王老师的引导下，全身心地投入到培训中，收获很大：同事间需要信任、团结、交流。
诚信乃做人之本。当我们组围成圈，我站在中央，高声喊：“我叫王丽君，我准备好了，你们准备好了吗？”立刻得到响亮地回应：“准备好了，请相信我们！”然后我倒向他们，被他们依次接过，最后恢复原位。此刻，感觉真幸福。我信任了别人，别人也信任了我。这样，我有了支持、依靠和精神动力。同样，在工作中，我们也需要信任。不要随便猜疑别人，应尊重对方，相信对方，给予对方信心和勇气，那么，自己也会得到尊重、信任、信心和勇气。
团结就是力量。在过“电网”的活动中，我们分成A、B两队，在最短时间内全部队员冲出去，各组队员急中生智，前思后想，屡败屡战，坚持到底。最后A队剩下赵老师和殷老师，体格胖大，健壮。B队剩下吴非、王鹏等老师。在主持人的提示下“整合所有可以利用的资源”，接着B队帮助A队全部冲出“电网”，B队在助教人员的帮助下，也全部冲出“电网”，我们立刻欢呼起来，这是为胜利欢呼。我们共同完成了一项艰巨的任务。这是何等的壮观，这就是团结。学校是一个集体，老师之间、学生之间、老师与学生之间都要团结。这样 ，彼此才能互帮互助，共同进步，增进感情和友谊，形成一个有凝聚力的团体。
交流是沟通的桥梁。最后一个活动是王老师提供了一个“心”形的红气球，把它送给你心目中的一个人，并说明理由。这颗“心”在大家手里传来传去，代表我们每个人需要心与心的沟通与交流。在工作中，我们更需要交流和沟通，共同发现问题，寻找办法，解决问题，总结经验，相互学习。
培训虽然结束了，但它的精神永存我们心中：同事间需要信任、团结和交流，这样，我们才能形成一个有凝聚力的团体，能够和睦相处，成为相亲相爱的一家人。
教师培训感言美句简短 第29篇
两天的培训结束，迎着昏黄的落日回家，心中感动荡漾。
曾经，我每天都不可抗拒的被一些极小的感动润泽着，同时也因为常常被感动而充满激情，工作环境的改变，自觉感动少了很多，于是，孤独来了，直到今天。
相互提供膝盖，方能都坐下，赠人玫瑰，手有余香，队友们的笑脸，很感动。
当一次次的，被一双双大手抬过电网时，队友们湿透的衣服，很感动。
做着极不规范的俯卧撑，起来时，队友们眼中的不忍，很感动。
黑暗中，艰难的寻找，当熟悉的声音响起，“我终于找到你了”，很感动。
为了那最小的地盘，最瘦小的队友被撕扯着，踩着，微笑依然，很感动。
活动中，彼此间的相互提醒，暗示，相互期许、关怀和暗示。每一次小小的感动都会洗净灵魂中小小的斑点和污渍，使我的内心清洁、明亮、丰富而又宽敞。
希望我们永远保持着和谐友善、保持着亲密真挚。
有了感动，我再也不会在不痛不痒中丢了自己了！
教师培训感言美句简短 第30篇
两天的培训结束了，给我留下的除了胳膊的酸痛，全身的疲惫以外还有心灵上的感悟。两天当中似乎总是被一些东西感动着，作为美女与野兽队的野兽本以为自己非常的坚强，但最后我明白了野兽也有流泪的时候。
感动之后我觉得人与人之间需要沟通，需要心灵上的真诚的沟通，只有沟通我们的距离才可能缩短，才可能是零距离。我们同事之间、老师和学生之间、老师和家长之间以及我们和父母之间等等都需要沟通，从沟通中获得相互的理解，理解中增进我们的感情，只有这样才能打造一个强有力的团队，团队精神才能体现的淋漓尽致。
人人都会说“责任重于泰山”，在平时的工作当中每个人都肩负着一项任务，那就是你要承担的责任，可是我们每个人都负起自己的责任了吗？生活中也是，每个人都有父母，自己在对待自己的父母时，又真正的去承担起自己的赡养义务了吗？朋友们，这只是一个义务啊，距离责任还有一段距离，连义务都不能承担，怎么去谈自己应该承担的责任呢？我不知道你们怎样
？我知道我自己做的非常的不够，父母含辛茹苦的把我养大了，而他们也渐渐的老了，我确实应该常回家看看，看看生我养我的父母，但是我真正做到了吗？没有，我没有做到，我为我的举动和理由（距离的遥远，工作的繁忙）而感到痛恨不已。当同事们谈到父母时，我被他们感动了，感动当中又有些内疚，世界上什么最感人，我觉得是情，不管是亲情、友情、还是爱情，世界也正是因为有了情才如此的美好，把握住我们现在所拥有的吧，朋友们！
培训结束了，我们对于我们的感动所要说的是一个逗号，内心的那份感动所能持续的时间是一个省略号，我们为我们的感动而采取的行动是一个感叹号，能否达到我们的目的是一个大的问好，附中辉煌的明天是一个圆满的句号，努力吧战友们！
教师培训感言美句简短 第31篇
1、一种结束就是另一种开始。
2、学习成为一种享受，真是人生一大快事——学无止境。
3、远程培训头一遭，虽不见面也逍遥。韶华苦短多奋力，休为小别把泪抛。十五月圆功亦满，四一情长乐陶陶。莫道课改路漫漫，笑看五华试比高。远程培训，让我快乐，让我充实，让我回味。
4、忙、累、苦、新、奇、乐，这就是网络学习，它让我变得充实！
5、很累，但有收获！希望能得能视频的光盘。
6、因为有了学习所以有了力量，因为有了平台所以有了展示，因为有了交流所以有了合作，因为有了努力所以有了成长。
7、在学习即将结束之际，请代我带去来自天涯海角的问候！
8、15天的累，但换来了我太多的东西：新知识、新理念新方法、新感受。每天都有新感觉，每天都有新收获！
9、累并收获着的15天。
10、网络教育实在好，足不出户知事不少，交流速度实在快，可惜今天结束了，但愿你我常相聚，教育教学共提高。
11、常为自己充充“电”，可使自己能跟上时代潮流，不被社会抛弃，还可使自己的人生丰富多彩，充实地过好人生的每一天。远程教育：我走进你，原本只想获取一棵树，你却给了我整座森林。培训---教师的福利！不经历风雨怎么见彩虹！远程教育培训你给了我整个世界！
12、15天的培训，时间虽短，带给我们的却是终身的受益。抱着悔恨来，带着喜悦去。
13、在这个竞争激烈的社会中，想要生存下去，就必须做一颗粗壮的树。只有像大树一样，你才能在狂风暴雨中岿然不动，永远挺立。让我欢喜让我忧！
14、十五天的“头脑风暴”，让我们“苦，并快乐着！”
15、在良好的心态下学习、探索、求发展。
16、教育不能走捷径，老师应时时学习，带着学生一路走好。
17、新教师要不断学习，老教师要不断反省。
18、我学习，我进步！
19、这次培训，不仅使我们的专业水平得到质的提升，更使我们领略了一番河谓人格魅力。
20、十五天非一般的培训，非一般的收获。
21、改变世界先改变自己！
22、这是一个心灵俱乐部，因为空间我们无缘相识，却因为心声我们有缘交流。在这里，有太多的故事感动着我们；在这里，有太多的良师呵护着我们；在这里，有更多的精彩等着你的描绘！
23、师者，所以传道授业解惑也。
24、新思路，新方式，打造新世纪教师！
25、从盲目到入门最后是着迷，每天孜孜不倦地吸收着“营养”，每次学友的互动，专家的点评都是对心灵的洗礼，没有一次培训能让我从开始到结束每天都能坚持近十个小时，我爱这种培训，同时感谢关心支持我的每位同仁，虽然这次的学习即将结束，新的学习。
26、我们永远不要满足于现状，面对任何困难，我们都要微笑着迎难而上，用我们的真诚，去栽培出茁壮成长的新一代！
27、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
28、尽管不舍，可天下没有不散的宴席，衷心祝愿我们的老师在今后的道路上走得更远，飞得更高。
29、沉默、惊喜、拍案而起！很久没有听到这么精彩的讲座了。学习真好！
30、学会交流，学会进步，学会思考，学会终身学习是新世纪教育的核心所在。
31、15天的亲历，15天的成长，此时想说：“内心宁静而有激情！”
32、学习学习再学习，努力努力再努力，合作合作再合作，开心开心再开心！
33、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
34、太有价值的15天！感觉在教学理念上有教大的提高！
35、15天的学习已经结束，但思想的火花还没有熄灭，我会将在这里学到的，理解到的东西在我今后的教学工作中实践并反思总结，我相信有好的态度作为开端，今后会有所收获的。
36、开卷有益，学海无崖。
37、儿子刚考完中考，我和儿子约定：不断学习，彼此让对方感到骄傲！，这次学习我我做到了，15天的学习仅只是学习时间的结束，它对我今后的生活和学习的指导才刚刚开始……
38、十五天学习，十五天成长，十五天劳累，十五天痛与爱并举。
39、曾经有一个板扎的暑假放在我面前，我倍加珍惜，当它即将失去的时候，我难舍难分，人世间最痛苦的事莫过于此。让培训来的更“猛烈”些吧！不用再犹豫了！如果上天能够给我一个再里一次的机会，我会对我们的远程培训说几个字：我需要你。如果非要在这份需要上加上一个期限，我希望是——一万年！15天，给了我们接受知识财富的15天！我们贪婪的、孜孜不倦地接受着知识的洗礼，无论日照、下雨、网障…… “好风凭借力，送我上青天”，我们将凭借培训之风，在教育教学中勇往直前，不断奋进，一展自我最真的风采！
40、我们都在为了同一个梦想而努力着。人会倦，心会累，但无怨无悔。
41、短暂培训，终身受益！
42、不断学习，终身学习。
43、用最前沿的方式学习，用最新的教学理念改变传统教学，本次学习收益不小。
44、15天在人生的时间长河里是沧海一粟。当学习结束收拾行囊时，希望我们的心情是激动的、理念是新的、知识是丰厚的、友谊是长存的，卸掉了工作中遇到的问题和困惑，精神焕发，轻装上阵，为教育事业贡献力量！
45、前面的路很长，我现有的一切真的很少，在那么多前辈面前，我有太多的东西要学，有太多的想法要付诸实践，我会努力，为自己心中最美丽的愿望而努力！
46、人要活到老，学到老。
47、15天的学习就要结束了，15天的劳累是有收获的，它帮助我们迎接新的开始。
48、十五天的培训，十五天的洗礼！我们在中国教育希望的路上大步前进！
49、知无涯，学无涯，活到老，学到老。惟有不断学习，不断吸收新的知识，才能不断前进，不致为时代所弃。辛苦，但值！
50、通过三个主题的学习，让我明白在新课程理念下教师应该有的意识、素养以及应尽的职责；明白如何正确看待并处理学生及其与之相关的学习、错误等方面；明白如何构建有效的课堂。
51、还在等待我们，我深深地感到——学无止境！
52、几分耕耘，几分收获啊！
53、留下汗水，带走收获！
54、这是一个心灵俱乐部，因为空间我们无缘相识，却因为心声我们有缘交流。在这里，有太多的故事感动着我们；在这里，有太多的良师呵护着我们；在这里，有更多的精彩等着你的描绘！
55、每日学习，常常有我顿足和思绪万千的时候，但我怕失去讲座的每一点滴，于是我觉得我像一头“牛”，白天汲取，晚上“反刍。
56、培训感言十五天的学习，十五天的辛劳，十五天的反思，十五天的收获。值! ! !
57、辛苦着，学习着，快乐着，收获着，激励着，指引着……
58、15天的学习收获不小，纠正了对继续教育的错误认识，这样的学习不是结束而是开始。
59、学海无崖，为了明天我们一起努力吧！
60、在这次美味的自助大餐即将落幕之际，细细品味，历经了激动、痛苦、困惑、反思、合作、快乐、感动……的十五天，有太多的不舍，盼望着这样美味的派对能常有。
61、开卷有益，学海无崖。
62、众网纷纭独选它，挑灯夜上为哪般？学习学习再学习，努力努力再努力！
63、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；当需要一桶水时，绝不给予一杯水。适时、适量的给予就是教育的艺术。
64、本次远程培训将如一股春风，吹拂着我的心灵之窗，如一把钥匙，开启着我的心灵之门，使我时刻记住”学高为师，行高为范“。
65、培训模式创新，学习方式人性化，受益匪浅！
66、一种久违的期待，一次悦愉的相逢，一个永远的守望，一场精神的盛宴。
67、在这个平台，很多良师益友从未某面，但是却心有灵犀。我们在学习中交流，在交流中相知。很高兴能够参与到这样一种全新的学习方式中，因为相信即便前进一小步，也会有新高度。
68、迎难而上！
69、愉快的渡过了15天，非常感谢指导老师、班主任以及广大的学员们，祝大家天天都有好心情！！
70、在学习中提高，在提高中收获，在收获中反思，在反思中成长。
71、学习着，收获着，成长着，快乐着！
72、竖起大拇指！
73、一个交流的平台，一个互动的空间，在这里我们愉快的享受着、收获着，新的学期即将到来，用我们的智慧，在那个舞台上，相信惊喜随时都会发生！龚新萍
74、受益的同时值得思考：教育的前景任重而道远。
75、痛并快乐着！
76、活到老学到老，我们也需要和学生一起不断学习、成长！
77、新课程远程培训，为教师打造强健的翅膀，放飞明天的梦想。
78、教育的舞台因追求而绽放异彩，教书的生涯因执着而无怨无悔。
79、教育培训任重而道远，让我们携手共进吧！
80、说句实话，这样的培训模式很灵活，这样的交流很广泛；但是十五天不间断的学习，让我感到有的学习是囫囵吞枣、浮光掠影的但是我会在今后的教育教学中不断思考，不断实践。
81、用心学习，终身受益。
82、十五天的学习，让人辛苦，让人陶醉。
83、有生命的课堂教学从内到外都渗透着教育美！我想我会试着用我在这里所得到的一切让我的学生飞起来！
84、能置身于好学者之中，学习他们。幸事！张乐月
85、15天啊！累并快乐着！
86、已经学习十五天了，这些天的学习对我触动很大。新的理念，新的观点，我的思想也应该随之改变。我知道自己有的时候还停留在以前的教学模式，还放不开思想，相信通过这十几天的学习，我一定会更新观念。
教师培训感言美句简短 第32篇
今年我非常有幸参加了市教育局培训中心主办的市级骨干教师培训，在7月26日——8月8日这短短两个星期中我受益匪浅。
在这十几天的培训中，让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神，无论是市教育局长童学军的动员报告，还是讲课专家们的培训课及老师们活动等，他们都不顾天气的炎热，他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些天无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。
童学军局长在动员报告中首先向451名培训学员表示问候，接着针对此次培训工作提出了希望和要求，最后勉励大家要克服重重困难，高效率，认真听课，切实发挥本次培训的实效。听了童局长的动员报告，我们感到局领导对此项工作高度重视，让我们明确了培训是教师专业发展的必由之路，感受到了各级领导对教育的设计与展望。
这十几天，既忙碌又充实!既疲惫又紧张。但值得欣慰的是，我们的.收获是丰硕的：我们进一步把握了课标的精神，领会了教材特色、增强了解决问题的能力;我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平;协调了口语技巧与综合素质的关系，提高了口语表达水平;强化了我们的专业意识，阐明了我们专业发展的途径与方法。
此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：程爱兰老师的“阅读教学价值观的解读”、“新理念下的习作教学新策略”、“情感态度价值观”、“阅读教学策略”这几个专题，为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名教师教育教学时要侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性阅读和“多元化理解”，充分挖掘学生潜力。开建老师的“漫谈教师专业发展”，从多角度多层次阐述了教师为什么要发展，怎样发展，让我们知道有行动就有发展，努力做个专业型教师、反思型教师、学术型教师。胡忠德老师的“多媒体演示文稿的制作”深入浅出，针对性辅导，让我们课件制作水平有了质的进步，还有赵吉老师的“新课程理念下语文备课的再思考”让明白了怎样备好课。
培训已顺利结束，看一看自己记录的厚厚一本听课笔记，翻一翻自己随手记下的的批注，心中感到十分的高兴和充实。我深深地知道外在的知识要内化为自己的教学能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训老师们的“点化”和“引领”，就像教师成长道路上的那盏明灯，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“指明方向”。
教师培训感言美句简短 第33篇
冒着炎炎的酷暑，几天的骨干教师暑假培训学习宣布告一段落。这次培训既有专家讲座，又有同行互动交流，在理论上有很大的提升，可以说感触颇多。通过本次的学习，知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师等等。这些理论对我来说很是及时，有了这些先进的理论，才能知道出有效的实践。让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。
一、教师如何进行知识更新
“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
二、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
通过本次学习，让我感受到了名师的风采，聆听了名师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我从他们的身上学到了做学问和做人的道理。教师教给学生的不仅仅是知识，更重要的是做人。教师真正征服学生的是其人格特征。人格是什么？是人的思想、品格、和情感的统一体。教育是传播文明，塑造灵魂的神圣职业，优秀教师是以自己的人格来实践对事业的追求的。一位教师如果对教育事业怀有兴趣和感情，那么他就具备了成功成材的先天优势。与孩子相处，心中充满愉悦，这是爱；上好一节课就能感受巨大的乐趣和满足，这也是爱。这种爱来自于对教育的理解、来自于教育的成功体验。
三、加强专业文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水，这才是我们教师应该具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
四、积极加强课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的'动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
所以我应该在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，改变自己的习惯，利用学校创设的学习的平台，转变教学理念，认真学习新课标，诚心向各位学习，增长自身的才干，使自己适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，为xx市教育事业奉献自己的光和热。
教师培训感言美句简短 第34篇
9月21日至9月25日，我有幸参加了在南通港闸区委党校举行的江苏省高中政治骨干教师培训班。此次培训不仅安排了几位教育专家的讲座，还组织我们到两所重点中学现场观摩了课堂教学，并参与了小组讨论。整个培训既注重内容，又注重形式，给了我们太多的感悟、收获与启发。
给我们开设讲座的既有高校教授，也有中学一线教师，还有教育主管部门的教研专家。他们的讲座看上去高大上，其实都特别接地气。如南通中学周建明教授、南京航空航天大学附属高级中学江国河教授和南通市教科研中心的陈晓凤老师，紧紧围绕“课堂教学”，主要涉及到教学模式、教学方式、教师素养、学生素养等层面。而南京大学姜迎春教授、南通大学刘明教授和成云雷教授，则是紧扣“教师素养”这一话题，从师德师风、专业成长、人格凝练、专业嗅觉等方面提出了许多切实可行的建议。他们都将鲜活生动的案例和丰富精湛的理论知识有机结合，或旁敲侧击，或正面直击，使我在教育教学观念上深有感触。
在南通中学和南通大学附属中学观摩了两次同课异构活动，让我们领略了几位老师各具特色的教学风格和人格魅力，惊叹于他们深厚的教学基本功和对课堂的驾驭能力。所谓的名校名师，其实背后付出的辛劳更多是我们很多人所看不到的.，他们的成长和成功其实也经过了学习、模仿、内化、创新等阶段，也经过了从想法、理念到实践的过程。而我们缺少的，或许正是这样一种持之以恒的学习态度和知难而进的创新意识。
整个培训，给我印象最深的是南通中学周建明教授的《高中政治教学模式及案例分析——以情境性教学为例》专题讲座。他主要讲了高中政治情境性教学的基本操作要领、教学原则和高中政治要关注学生的生命成长等三个问题，并结合一节全国政治优质课的优缺点分析了高中政治课堂的四个注意点。
目前，我校正在推行“少教多学、浅入深出”课堂教学模式改革，并承担了江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《“少教多学、浅入深出”课堂教学模式研究》;作为这一省级课题的核心组成员，我另外还承担了泰州市第九期教研课题《“少教多学”课堂教学模式下高中政治教学策略研究》。两个课题都是直面课堂教学改革，都是结合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多观点对我们的课题研究有着较好的指导作用。
1.关于“少教多学”。“少教”不是不讲，而是精讲;“多学”不是全学，而是会学。周教授认为，教学情境的创设要“贴近学生的生活世界，贴近学生的已有知识，贴近学生的学习目标”。每节课的教学时间是一定的，课堂容量也是有限的，要想实现“少教多学”中的“多学”目标，在创设教学情境时，就应该以学生的生活为半径，以“三贴近”为原则，激发学生的学习兴趣，让学生能够自觉主动参与课堂，学会自学，真正成为课堂的主体，提高学习效率。
2.关于合作探究。维果茨基曾说，“大部分学习都是通过人的内部思想和人与人之间的互动产生的。”这告诉我们，小组合作和综合探究在“少教多学、浅入深出”课堂教学模式中相当重要，通过小组之内和小组之间的合作探究，能够在探讨、激辩甚至争论中获得知识与体验。对此，周教授认为，可以通过“建立互动机制、促进学生参与和进行评价矫正”的方式，展开交流互动，调动学生热情。因此，在今后的课堂教学改革实践中，我们要逐步完善评价机制，在学习热情、研究态度、协作精神等方面要有正面的肯定，也要及时指出不足，同事，还要培养学生自我批评的意识和自我矫正的能力。
3.关于“浅入深出”。我们学校的课堂教学模式根据我校生源特点，降低教学起点，通过逐步的深入探究，完成规定的教学任务和教学目标，并能激发学生进一步学习的兴趣和欲望。周教授在讲座中，对学生的生命成长尤为重视，认为高中政治教师要对学生“加强自然生命教育、社会生命教育和精神生命教育”。的确，“教书”与“育人”不是纯粹孤立的两个环节，从来都是相互渗透的。不光是在高中政治政治课堂上要渗透生命教育，在其他课程中都应如此。毕竟，教育不是培养学习的机器，而是培养人。生命教育对于培养一个拥有健全的心智和人格、健康的体魄和精神的人，具有十分重要的意义。这既是教学目标本身的应有之义，也是教学目标的拓展和升华。
总之，五天的培训时间虽然短暂，但专家们谦虚严谨的治学精神、温文尔雅的个人魅力和引领时代的教育理念留给我深深的印象。过去的一学年，在紧张的工作之余，我积极思考教育教学工作中的成败得失，并撰写了15万多字的工作日记。本学年，因为分工有所调整，我的学校工作和班级工作更为繁重，但是目前我已经写了近万字。这些文字中，涉及教学感悟、班级管理、教育短评等内容。今后，我要以这些专家为榜样，继续安分做人，安心做事，努力做一个对得起党和人民的教育事业、对得起学校、对得起学生及家长、对得起自己良心的教育人。
教师培训感言美句简短 第35篇
培训，仍在继续。只是这次是我们每个人在自己培训自己！然后大家互相培训。
读着一篇篇流露着真情实感的、文采洋溢的、个性章显的、充满智慧的、体裁独特的培训感言，小心地走进同事们的内心，一波又一波幸福感冲击着心房。
培训后的收获是什么？记得有人解释什么是教育的时候说：当学生把学校里面学到的知识忘记后，剩下的就是教育。或许随着时光流逝，这次培训的细节和过程会被我们淡淡忘却，可是剩下来的那些东西，却会内化为我们的言语和行动，留在我们心中，在我们心中延续，时刻提醒着我们。
虽然五谷杂粮、柴米油盐般的生活琐事和每天重复的工作和生活步骤会消磨我们的时光和意志，但是只要我们心存一份感动，时刻记得“我们是一个团队，是一个整体”。就没有解不开的结，没有打不开的心锁，没有克服不了的困难，没有战胜不了的敌人。
我想培训将会长时间延续，延续在我们的心中。
教师培训感言美句简短 第36篇
今年我非常有幸参加了市教育局培训中心主办得市级骨干教师培训，在7月26日——8月8日这短短两个星期中我受益匪浅。
在这十几天得培训中，让我最感折服得是培训班领导和所有讲座老师强烈得敬业精神，无论是市教育局长童学军得动员报告，还是讲课专家们得培训课及老师们活动等，他们都不顾天气得炎热，他们遵守授课时间，用精彩得授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强得事业心和责任感，这些天无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。
童学军局长在动员报告中首先向451名培训学员表示问候，接着针对此次培训工作提出了希望和要求，最后勉励大家要克服重重困难，高效率，认真听课，切实发挥本次培训得实效。听了童局长得动员报告，我们感到局领导对此项工作高度重视，让我们明确了培训是教师专业发展得必由之路，感受到了各级领导对教育得设计与展望。
这十几天，既忙碌又充实!既疲惫又紧张。但值得欣慰得是，我们得收获是丰硕得：我们进一步把握了课标得精神，领会了教材特色、增强了解决问题得能力;我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平;协调了口语技巧与综合素质得关系，提高了口语表达水平;强化了我们得专业意识，阐明了我们专业发展得途径与方法。
此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量得补充。如：程爱兰老师得“阅读教学价值观得解读”、“新理念下得习作教学新策略”、“情感态度价值观”、“阅读教学策略”这几个专题，为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有得死板得教学思想得观念。同时体会到了作为一名教师教育教学时要侧重培养学生得创新思维和发散思维，注重学生得学习积极性得培养和调动。给孩子以充分得展示空间，锻炼提高孩子们得交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性阅读和“多元化理解”，充分挖掘学生潜力。开建老师得“漫谈教师专业发展”，从多角度多层次阐述了教师为什么要发展，怎样发展，让我们知道有行动就有发展，努力做个专业型教师、反思型教师、学术型教师。胡忠德老师得“多媒体演示文稿得制作”深入浅出，针对性辅导，让我们课件制作水平有了质得进步，还有赵吉老师得“新课程理念下语文备课得再思考”让明白了怎样备好课。
培训已顺利结束，看一看自己记录得厚厚一本听课笔记，翻一翻自己随手记下得得批注，心中感到十分得高兴和充实。我深深地知道外在得知识要内化为自己得教学能力，就必须用理性得思维，挑战得眼光去审视、吸收、创新。本次培训老师们得“点化”和“引领”，就像教师成长道路上得那盏明灯，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“指明方向”。
教师培训感言美句简短 第37篇
为期三天的新教师集体培训圆满结束了，这已是我以新教师的身份参加的第三次培训了。
每次培训都让我获得不同的收获，让我不断的提高自己的教学能力和业务水平。
这次培训的最大的感受就是收获是实实在在的。
前两次的培训主要注重教育理论方面的传授，而这次却完全围绕我们日常最常规工作需求而展开的一次培训。
前两天的培训是围绕“三笔字”所进行的，这对我来说无疑是一场及时雨。
虽已在讲台上执教有半年多了，但我对自己的粉笔字和硬笔书法总不是很自信。
在教学过程中用一手漂亮的板书往往能更好的吸引学生的注意力，更好的完成教学目标。
平时虽也有意识的去练习，但由于缺乏专业的指导，一直没什么大的提高。
通过这次培训，一方面让我有了一次练习的机会;另一方面经过授课老师的指导，让我懂得了怎样去设计好课堂板书，也让我认识到我身上所存在的问题以及改进的方向。
培训的最后一天主要是教我们怎样去写教学论文。
鲍校长结合他自身的经验给我们带来了一堂精彩的讲座。
以前总认为写论文离我很远，一直认为那是资深教师和专家所做之事。
通过这次培训，让我认识到想成为一名优秀的教师，不但要会教书，还要多看书，多写感想，给我印象最深的是：鲍校长的书房里有四千多本书，不管是听一首歌还是看一篇文章，他都能用最真最朴实的语言记录下自己的感想，或许正因为这样，他在教育教学上才能有如此大的成就。
鲍校长还给我们讲授了怎样去给论文确定题目，论文的格式等。
这些对我今后的教学生涯都具有重要意义，无疑给我今后的教学指明了一条路。
最后，他送给全体新教师四句话：在积淀中成长---多一份感恩;在坚持中磨练---少一份急躁;在反思中创新---多一些理性;在实践中提升---少一些感性。
为了生活的快乐，幸福而努力。
值得一说的是，这次培训的最后半天，进修学校给我们进行了一次考试。
考试的题目主要是三次培训的内容和一些教学过程中最常见的问题。
这是很有意义的，一方面说明了教育局对我们这届新教师的重视;另一方面也让我们更加认清自己身上所存在的不足之处。
让我们感觉到压力，能够更自觉的在平时空闲时间去加强学习，去提升自我。
经过这三次的新教师培训，我深刻领悟到，身为一名人民教师要进行不断地学习，不断地自我提升。
只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生，才能配得上“教师”这个光荣称号。
拥抱今天，放飞明天
教师培训感言美句简短 第38篇
两天的培训生活装载着我的酸甜苦辣，一向坚强的我无法控制自己的感情，竟然在队友们面前泣不成声。把一年当中对妈妈的思念之情向洪水般发泄出来。
我的母亲和天下诸多的母亲一样，为人和善，勤劳无私，用心血和汗水操持着这个家，为儿女酿造着温馨和幸福，而从来不为她自己着想。
妈妈一生很辛苦也很劳累，她不仅照顾我们姐弟四人的生活，而且还为姥姥一家人操持着家，虽然已到了古稀之年，母亲仍然操持家务。不论是做饭洗衣，还是打扫卫生，回忆往事，我对妈妈的敬仰之情难以言表。妈妈没有太多的文化，性格直爽，在村里是一位有口皆碑的热心人，也是一位普普通通的母亲，但她用生命和朴实无华的奉献精神，时时刻刻在创造着美好与伟大。
2005年3月15日是我撕心裂肺终身难忘的一个夜晚，接到爸爸打来的电话，我惊慌失措的打的回家，爸爸已经给妈妈打上了吊瓶，等着救护车，妈妈不断的往外吐东西，爸爸安慰我们说：不要紧，血压高，可能是脑溢血。到医院住几天就好了。我竟然没加思索的就相信了。因为我知道妈妈身体很好，不会有事的。但我万万没有想到，经过医生的抢救，通过开颅手术也没有救回妈妈的命。3月17日11点，妈妈停止了心跳。永远地离开了她为之操劳一生的家和她牵挂的至亲好友，没有给我们留下一句话。
我的心在流血，回想这么多年妈妈给予自己的爱，而自己却没有来得及回报。在整理妈妈的遗物中，发现妈妈给我做好的棉衣。捧在手中任凭泪水流淌。
我想对妈说：“妈妈，感谢您给了我生命，给了我爱，给了我整个世界。在我还没有来得及报答您的时候，您却过早地离开了我们，给我们留下了无限的思念和遗憾。
我想对大家说“珍惜自己所拥有的一切，失去的将永远失去。”
教师培训感言美句简短 第39篇
12月9日，我参加了学校组织的教师团队合作培训，在两天的培训中,我感到非常的充实，也很有新意，但带给我更多的是体会与思考。
一、细节决定成败
在9日的“画头像”活动中,我们“美女与野兽队”经过讨论计划后自以为可高枕无忧,胜券在握,早早的便谈笑风生。可结果出来的时候，我们自己对我们的作品也只有强词夺理。因为我们没注意细节，我们只是凭空的猜想着事情的大体进展。当我笑着看着我搞笑的一笔时，我知道细节在我懊悔的心上扎根了。
二、拥抱比话语更亲切
当所有的队友围成两圈，对面的队友可以彼此选择一次利用动作交流的机会时，我对所有的人选择了“三个手指”，当我多次地成功的拥抱我的同事时，我的内心震撼了，那是被快乐与幸福碰撞出的振动；那时我感到我的同事就是最可爱的人；那时我真地感到一个拥抱真的真的胜过千言万语。
三、信任是一种幸福
当在玩“风”和“草”的游戏时，我切实的感受了信任、理解了信任。在做“草”时，当我相信我的队友，毫无顾忌的向后倒时，我感到那是一种享受；当我被我的队友信任时，看到我的队友倒向我时，我感到了无比的幸福。
四、团队精神战无不胜
在做绝处逢生这个游戏时，对我们队来说虽然难度系数较大，但是我们还是一直坚持，齐心合力，共度难关；当我和我的队友们在一起流汗的时候，当我和我的队友们在一起交流的时候，当我和我的队友们在一起庆祝的时候，我深深地感到团队的伟大；当我们的团队取得成功时，我就想到了一句话：团队精神战无不胜。
五、人间最贵是真情
当我画完了我人生的“大树”，听着王国梅老师的话语，我心里充满了愧疚，那时那刻我才发现，我对我所拥有的.一切是那样的不懂得珍惜。当老师们交流各自的感想时，那发自内心的话语让我懂得了很多，感触到了很多（当然也狠狠的滋润了一次眼球）。
总而言之，这次培训不仅使我进一步认识、提高了自己，同时更对团队有了更深的理解：团队，不是群体，一个优秀的团队具备的是团结、信任与协作、优势互补、有服务意识，团队是不会放弃每一个成员的。
教师培训感言美句简短 第40篇
为期三天的新教师集体培训圆满结束了，这已是我以新教师的身份参加的第三次培训了。每次培训都让我获得不同的收获，让我不断的提高自己的教学能力和业务水平。
这次培训的最大的感受就是收获是实实在在的。前两次的培训主要注重教育理论方面的传授，而这次却完全围绕我们日常最常规工作需求而展开的一次培训。
前两天的培训是围绕“三笔字”所进行的，这对我来说无疑是一场及时雨。虽已在讲台上执教有半年多了，但我对自己的粉笔字和硬笔书法总不是很自信。在教学过程中用一手漂亮的板书往往能更好的吸引学生的注意力，更好的完成教学目标。平时虽也有意识的去练习，但由于缺乏专业的指导，一直没什么大的提高。通过这次培训，一方面让我有了一次练习的机会;另一方面经过授课老师的指导，让我懂得了怎样去设计好课堂板书，也让我认识到我身上所存在的问题以及改进的方向。
培训的最后一天主要是教我们怎样去写教学论文。鲍校长结合他自身的经验给我们带来了一堂精彩的讲座。以前总认为写论文离我很远，一直认为那是资深教师和专家所做之事。通过这次培训，让我认识到想成为一名优秀的教师，不但要会教书，还要多看书，多写感想，给我印象最深的是：鲍校长的书房里有四千多本书，不管是听一首歌还是看一篇文章，他都能用最真最朴实的语言记录下自己的感想，或许正因为这样，他在教育教学上才能有如此大的成就。鲍校长还给我们讲授了怎样去给论文确定题目，论文的格式等。这些对我今后的教学生涯都具有重要意义，无疑给我今后的教学指明了一条路。最后，他送给全体新教师四句话：在积淀中成长---多一份感恩；在坚持中磨练---少一份急躁；在反思中创新---多一些理性；在实践中提升---少一些感性。为了生活的快乐，幸福而努力。
值得一说的是，这次培训的最后半天，进修学校给我们进行了一次考试。考试的题目主要是三次培训的内容和一些教学过程中最常见的问题。这是很有意义的，一方面说明了教育局对我们这届新教师的重视；另一方面也让我们更加认清自己身上所存在的不足之处。让我们感觉到压力，能够更自觉的在平时空闲时间去加强学习，去提升自我。
经过这三次的新教师培训，我深刻领悟到，身为一名人民教师要进行不断地学习，不断地自我提升。只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生，才能配得上“教师”这个光荣称号。
拥抱今天，放飞明天
——新教师培训感悟
学校为了遵照教师法的要求，为了使新上岗的教师以及我们这些从幼儿园调入小学的教师能尽快的适应小学教育的教学工作，具备良好的思想品德和较高的业务素质。县进修学校决定对这批教师进行上岗前的培训，我很荣幸的参加了这次活动。
为期五天的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也让我感觉到自己的责任重大。在这几天里，我们听取了县进修学校高校长的《新课程理念下如何当教师》、县教研室王主任的《如何尽快提高教学业务水平》、恩江二小黄校长的《教学数据统计与质量分析》等精彩讲座。这些领导谈到了他们的教育教学理念和经验，这些理念和经验是他们数年甚至几十年来在教书育人过程中不断地总结出来的，对于一位刚接触小学教育的我来说不可谓不宝贵啊！但是我们应该怎样才能把他们的经验融合到我们不同的教学风格特征中去呢？我想完全的照搬只能相当于教育历程中的“洋务运动”——仅仅停留在教育技术的表面上。我们应该学习他们长期以来所养成的人格与师德，这才是他们成功的最大的前提。这些讲座教会了我们如何转变好角色，当一名合格的教师，如何健康的成长为一名优秀的小学教师。我们要教好每一堂课、关爱每一个学生、在学习中成长、保持身心健康、学会调节身心的方法。
其次，教研室王主任在如何能尽快提高新教师的教学业务水平中谈到了他的一些看法和建议，列举了教育教学的很多事列，教师的主要任务就是教书育人，向学生传授科学文化知识，促进学生的全面发展。因此，教师必须具备比较渊博的知识和多方面的才能。在知识方面，教师要有比较精湛的专业知识、技能，广博的科学文化知识和扎实的教育科学知识；在能力方面，教师要有敏锐的观察能力、正确的语言表达能力以及较强的组织能力、管理能力。所以教师要出色完成教书育人的工作，必须尽快地努力提高自己的业务水平。新教师是教师队伍中的新生力量，这些新教师进入工作岗位后，若学校不及时进行有计划的指导，经过一段时间后，会形成教学的某种稳定状态，这种教学，结果往往是不理想。所以，新教师要迅速而顺利地走上教学之路，走好教学之路，所以在不断地为自己充电的同时，还应善于向别人取经，不耻下问，因为每个教师都在教学上有一套自己的教学方法，这些都是通过平时一点一滴的积累，一步一个脚印的去实践，所以每个教师都应不失时机地向自己的同行、同事、老前辈学习，向周围一切可以学习的人学习，去借鉴他们的成功经验，吸取他们失败的教训，教师才能不断地更新知识，吸取别人的新经验，勇于探索，勇于实践，才能更快地提高自己的业务水平。
最后，黄校长在教学数据统计和质量分析中谈到怎样来正确的评价我们平时的教学成绩，以及试卷的难易度。这是一个具有学术性的知识讲座。它能让我们更明确地知道班级的整体情况，优差生的分布情况以及班级在学校的排名情况。很多比较抽象的东西在多媒体的显示以及黄校长精辟的讲解中让我们通俗易懂。 特别是举的那些事例，他自己边讲解边让我们一起来计算。 通过这样边讲解边实践让我们正确的掌握怎样计算标准差，怎样来正确的评价一个学生、一个班、甚至一个学校各方面的情况。这堂课在我们平时的学习工作中发挥着举足轻重的作用。为我们这次的新教师培训画上了一个圆满的句号。
为期五天的培训在班主任薛老师的总结中结束了，使我感触颇深：作为一名刚接触小学教育的新教师，我觉的新教师的成长过程是很漫长的，我们要把教育学生做事、做人放在首要的位置，正确看待优生与差生。我们要承认学生是有差别的，善于发现每一位学生的闪光点。只有这样，我们新教师才会随着学生的成长而成长，才会随着时光的流逝而不断进步。感谢新教师培训，它是我们在教师生涯中迈出的第一步，希望大家越走越好！
教师培训感言美句简短 第41篇
20xx年xx月xx日至xx月xx日，来自全市中小学一百多名一线骨干教师在xx实验小学进行为期一天半的研修学习。学习期间，研修学员认真学习，积极参与研讨交流，圆满地完成了研修任务。为了充分反映此次研修学习，生活有关情况，现将研修班研修学习总结，通过交流、教学观摩等形式，在本校开展形式多样的校本研修活动，促进本校教学质量的进一步提高。
聆听了xx市xx区教师进修学校副校长xx老师，内蒙古自治区的xx老师和xx市xx区两位小学一线教师的精彩讲座，专家们以鲜活的案例和精湛的理论阐述及手把手的操作指导，使研修教师获得了在思想上的洗礼，观念上的升华，技能上的提高，困惑上的突破。让我们这个“武夷山骨干培训群”的大家庭倍感温馨，现就研修情况做如下总结：
一、班级组成与管理。
参加本次研修的教师，研修班实行教师分组和组长负责下的班级管理，共十六个小组根据各教师的学科分布，以学生工作，教学策略，学习方法，教育技术，习惯养成，家校工作，考试与评价，其他方面八个方面为主，每组由组长负责对小组成员的案例、学习任务、互动交流、成果展示等工作。为使研修学习具有规范性、有序性、实效性、灵活性和安全性。采用每课签到，病事假逐级请假上报批准，全体学员在整个培训过程中能够自觉做到严格遵守研修要求，惜时守纪、不迟到、不早退、不旷课，认真听课、勤做笔记，根据完成学习任务要求的数量和质量进行量化考核评价。
二、学习态度和成果。
本次研修班的教师均为工作在一线中青年骨干教师，在平时教学工作中课多，教学任务重，但对进修学习，更新教育理念，接受教学新方法、新技术的掌握都要有着强烈愿望。所以，参加培训的所有学员都非常珍惜本次学习机会，专心聆听专家的讲解，主动地积极参加与专家的互动交流、与学员之间的探讨。尽管主讲老师一再说明会将讲座内容发布到网上可以随时随地下载，但学员们还是认真做好听课笔记，进行录音、录像和拍照，尽可能多的领会专家的新理念、新观点，学会现代信息技术的操作和应用。拍摄了大量的视频和照片，便把各种资料在网络上及时发布，供大家分享，学员们的求知精神值得称赞。
三、培训目标。
结合中小学教师个人专业发展需要和教学活动中信息技术的课程支持需求开展培训，提高教师专业技术水平，培养教育技术应用能力，改进教学方法，提升实验教学能力，促进专业化发展，切实提高教学策略能力，以达到教学效果最优化之目的。学习教育教学理论，力争理解和掌握一定的教育技术与学科策略教学融合的方法，提高信息技术在学科教学中的应用能力，注重实践操作学会常用的.技术技能。提高自身信息化专业素养，促进信息技术与学科策略教学深度融合。
四、培训内容。
研修课程包含：内蒙古自治区的xx老师《小策略ABc》、课堂提问采用飞纸飞机的方案，教学案例《捂本的孩子》、厦门市思明区教师进修学校副校长xx老师《微课题的研究》、厦门市思明区两位小学一线教师的《听写风波》等。研修课程设置合理、内容丰富，研修内容凸显创新性、前瞻性、时代性、实用性、交流互动性、可行性、多样性的特点，课堂上总能不时响起笑声掌声欢呼声，精彩不断。
五、研修反思，不断进取。
1、要联系实际，因地制宜。
在学习的过程中，我们初步感受到“教学策略”改变的不是师生角色，而是切实可行的理念与方法。我们关注、引进和学习“教学策略ABc”，无非是为了更高效地推进我国的教育教学。因此，作为一线教师的我们必须充分考虑和密切结合实际情况，从思想、技术和学科课程等诸多层面开展多样式的“微课”、“微课题研究”。
2、树立个性教育、差异教育的新理念。
首先、教育理念与新一轮课程改革的精神相一致，满足了学生差异化、个性化发展的需要。教师职业素养要求“迎接挑战，持续更新技能”。因此，教师首先要在态度上接纳，要在思想上跟进。
其次，教师要摆正自己的作用和地位。“教学策略研究”将教师从传统课堂中的知识传授者变成了学习的促进者和指导者，这意味着教师不再是知识交互和应用的中心，而应当成为学生便捷地获取资源、利用资源、处理信息、应用知识到真实情境中的“脚手架”。
第三，教师要能够正确把握自己的能力要求，从管理能力、组织能力、设计能力、实践能力等几个方面加强个人修炼。目前，我国已经有很多开放的网络课程平台，我们一线教师不妨在这些开放的网络平台上进行学习、体验，从理论上进行更新，实践上进行摸索、探讨，不断提高微课程的制作和使用能力。
3.发挥团队协作力量，加强数字化媒体素材的开发
用于各种课程学习，融合有丰富文本、图片、3D动画和视频等在内的媒体素材的数字化互动教材，是实现“教学策略的最优化”的必要前提和基本条件。也能够更大程度地引发学生的学习兴趣，同时也会大大减少教师课前的`备课工作量和课堂工作强度，最终促使师生双方都积极参与到“翻转课堂”中来，提升教学效益。因此，我们要有意识的积累自己平时所开发的各种教育、教学策略。
总之，本次研修培训，我们团队的凝聚力充分得到体现。整个培训学习活动，虽然时间短，但是安排合理、紧凑。大家互帮互学，学员既学习了先进教学理念，又学习了厦门市思明区校本教材的开发的成功经验，这次研修让我们明白信息技术与课程整合，教学策略、教学反思的重要性。或许单单这一次培训交流还不足以让老师们个个都能熟练运用最新的信息技术配合教学，但是这次培训为老师们打开了一扇窗，让老师们感受到时代最前沿的教育手段，引发了大家更多的思考。但愿有越来越多的老师能够与时俱进，融入到“微”时代，让更多的学生受益，让教育发展越来越高效。
最后，衷心感谢xx市教育局，武夷山市教师进修学校的精心组织，专家的认真授课。希望全体学员将研修中的所学能够结合自己的实际教学活动，进行创造性的尝试探索，为当地教学的发展做出更大贡献，未来的路任重而道远，让我们团结协作，继续努力，为我国的教育事业尽一份力。
教师培训感言美句简短 第42篇
我有幸被选送参加了重庆市第三批小学语文骨干教师培训。培训地点在涪陵，培训分三轮进行。7月6日至7月16日进行了第二轮集中培训学习。在这些天培训时间里，我有幸聆听了专家、教授的讲座；我眼看到每位来自各区县的精英教师们在认真听讲座，在工整做笔记，并时不时与专家教授进行互动研讨，让我受益匪浅。不仅思想上受到很大的震动，在教育观念上也得到了更新。作为我，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，更清新地认识到自己在在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，如果以前我是在黑暗中摸索着朝前走，那么现在我眼前有了星星点点的萤光，在指引着我；在召唤着我：
一、加强自我学习，提升语文素养
通过培训，我结合自己情况，明白，如果要做一个老师，要做一个好教师，就应不断地学习，不断加强自身的素养 ，练好“内功”。比如：九龙坡区的陈昌发老师就给我们例举了几个小小的问题“什么是无间道” “什么是帽子戏法”。下列成语错用了吗？“最近他很烦，一连几件事情，总是办得差强人意。难怪小李业务水平不高，原来师出无名埃”“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真所谓大方之家。”“他这个人做事不肯踏踏实实，老希望一些如明日黄花的'事情发生。”这些个问题，说实在，我看了一会还不能及时全部给出答案。如同陈老师他自己在开场白中说的，他的讲解仅仅只是抛砖引玉。教师呀教师，应该多读书，通过各种学习，提高自己的教育教学能力，练好“内功”。
二、积极反思，改进语文教学
一个教师，即使你水平再高，但你不能把它通过合理的途径传授给学生，那么你也不能算一位合格的教师。因此，我们要经常认真反思每天的教学得失：课堂导语有没有调动学生的积极性，探究活动有没有符合学生的认知水平，材料提供有没有恰倒好处…….好的坚持并改进；不好的甚至是错的坚决舍弃。这是涪陵区教育科研所的张仪华老师说的一段话。
三、走科研之路，做复合型教师
现代教师在教学中不应只固守课程标准、课本而狭隘自己的天地，更不应仅用“时间加汗水”、“阳光加灯光加经验”的方式来进行教学，这种教学方式是“粗放式”的，是“刀耕火种”式的。现代教师应是知识丰富、视野广阔、思维活跃、能掌握现代教育技术的复合型人才，能在教学中研究，在研究中教学，能在多层次的知识、智能、情境、背景下开拓创新，做复合型教师 。这是涪陵师院的傅茁教授的一段讲话。
专家、教授们的这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。
教师培训感言美句简短 第43篇
一、机会难得，学习气氛浓厚。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈此刻我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮忙，使我们不仅仅了解了全国学校安全的.现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，明白了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一向坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我能够从此刻起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自我的工作实际，将所学知识为我所用。
教师培训感言美句简短 第44篇
当我真正站在这讲台上面对20个孩子时，我突然意识到，从这时起，自己由学生转变为一名教师，开始了我的教师职业生涯！刚踏出大学校门，摆脱不了这骨学生气，心里很明了自己要学习的东西很多很多。也知晓，从现在开始，20个孩子的未来，我承担一部分责任了，是一种喜悦，也是一种担忧，我多少会怀疑自己，可以胜任这个神圣的职业吗？我诚知，自己缺少太多的经验与技巧，我需要学习！
还好，教师进修学校组织我们新老师进行培训，给我们一次宝贵的学习机会。虽然很辛苦，失去了周末的休息时间，但真是感觉收获颇多，对我们的工作有很大的帮助，能提升自身的教师道德修养，学到实战知识。
我记得每一个培训老师那亲切的笑容及他们的'教态，平和、沉稳、有内涵。让我想象他们曾经站在讲台上时的威严，我从心生敬！通过这些老师的培训，让我们收获很多。
在教师职业道德方面，我知道了其集中体现在教育责任感上，教育的伟大重要之处，在于其关系着我们下一代的身心发展，关系着祖国的明天。只有强烈责任感才能带动教育工作的热情与动力，为之投入很深的精力。
仅此是不够的，还要抓住学生的心理，成为他们的朋友，心与心的沟通。通过心理课程的学习，让我明白关爱学生首先该是对其人格的尊重，以公平客观的眼光看待和评价每一个学生，让他们在健康的心灵下成长！
班主任方面的技巧不容忽视，总是听说，如果不当班主任，就不能称得上真正的老师。我想作为年轻老师，应该多观察和学习，观察每个学生，发现他们的优缺点，也观察请教周围优秀班主任的做法，加以借鉴。当遇到难题时，深思熟虑多请教之后，方可处理，确保合理方法与良好效果。总之，这是一门艺术，我们需要耐心慢慢学习、体会。
曾以为，小学老师很容易当，通过培训才知，不是如此。我们需要搞科研，课题论证，很多面我们必须深入研究，才能更好的教育学生。我在这方面欠缺的很多，要多请教学习。让我明白，做一件事情的研究是多么重要。方
《魅力秦皇岛》让我重新认识了我的家乡秦皇岛。作为一名老师，要热爱自己的家乡，再好好爱这里的孩子，教育他们，象培训中的很多方面的知识，如秦皇岛历史、地域文化、经济、教育等等，都给我们很大的收获。
教师，无私地奉献着自己的知识与青春，传授给学生最先进的科学文化知识，我们要成为优秀的教师，要不懈地研究教育方法，有所创新，有所突破。在培训中，几位优秀教师的成功经验是我们的楷模，时刻警醒着我们，在工作中，我们不能满足于成为一名教书者，而要学会实践与思考。
培训已经结束，那时的点滴在心头印记。我明了，这只是开始，之后要做的还很多，我会珍惜所得，将其用于实践中。一个学期的培训中所得到的收获为我们的工作打下了基础，指引着我们前行的道路。
感谢各位老师的指导，我们不会让你们失望的！
教师培训感言美句简短 第45篇
任教xx年来，经历的培训也不少，可惟独这次培训给我留下了深刻的印象。一周下来，尽管天气炎热，气温高达30多度每天骑着单车去听课。但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、教师如何进行知识更新
一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
二、教师应有的课程意识
教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学_同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。课程是教师与学生共同建构的一个艺术品。其次，课程是开放的、民主的科学的。所谓开放，是指课程的开发要全社会关心教育事业的人共同参与；课程要在实施过程中不断修改，不断趋向完善；课程的设计要为学生个性的'发展留有一定的空间。所谓民主，就是课程决策、课程编制的过程应该是对话式的；课程实施的过程也应该是师生交互并生成意义的过程。所谓科学，是指课程是学生的课程，课程必ccccccc须回归学生世界、适应不同学生的发展需要，使不同层次的学生都能获得成功感。
三、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，cccccccccccccc俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让学生充分思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。在这里，我看到了审慎严谨的老师，志同道合的同学，我感到在这条漫长而又艰辛的教育之路上，我并不是一个人在上下求索。我并不孤单！