榜样的力量实践感言 第1篇
今天，看完了《榜样的力量》，我心里久久不能平静，感触颇多。新时代的榜样不就是像他们那样的人吗?他们所做的点点滴滴，让我为之一振!
责任重如山，一批批援鄂医疗队员奋战一线，不顾自身安危，舍小家，顾大家;责任重如山，第一批援鄂医疗队队长祝新根伯伯，为了把138个队员一个不少地安全带回，他带头进入病房，除了救助工作外，还和专家24小时督察每位队员的防护措施;责任重如山，今天你们扛起了时代的重任，明天我们一定会接好你们这一棒，跑好属于我们的那一棒!
因为爱国，白衣天使成了可敬的战士，和肆虐的病毒顽强_，他们决心要打赢这场没有硝烟的战斗。一张张请愿书上鲜红的指印，一个个逆行背影那坚定的步伐，不正是爱国的最美剪影吗?正如余医生告诉我们的，她父亲从小就教育她，人生在世有三件事不能避:为国出力不能避，为民请缨不能避，临危受命不能避!爱国的情怀怎么能让人淡忘?听到这热血澎湃的话语，我心里暗下决心，一定要做一个爱祖国，爱人民的人!
先锋人物杨护士的故事，让我知道了，感恩是每个人最好的品质。感恩白衣天使，是你们最美的逆行，让我们有了今天的健康生活;感恩杨护士，是你博爱的胸怀，让绝望的患者重拾抗争病魔的信心;感恩老师，是你们的谆谆教导，让我们长成参天大树;感恩父母，是你们默默无闻的付出，让我们茁壮成长!
创新，是我们在成长中不可或缺的宝贵品质，这是第四位先锋人物陈爷爷告诉我们的。他为了在祖先发明的基础上创造一种新的更有效的治疗方法，在自己身上留下了许多做试验的伤疤，他用了20年的时间，发现了艾灸的新规律，发明了“热敏灸”疗法。不但为我国抗疫作出了贡献，还参与了国外的疫情治疗。我们一定要像陈爷爷一样，在学习中不断创新，在创新中不断进取，为祖国的建设贡献一份力量!少年强，则国强!榜样的力量是无穷的，他们给我们树立了前进的目标。我们要好好学习，增强体质，不断在追求和探索中进步，做一个有责任，敢担当，爱祖国，会感恩，勇于创新的新时代好少年，利用不断革新的强大力量，推动人类社会的进步和发展，为实现伟大复兴的中国梦而努力!
榜样的力量实践感言 第2篇
通过观看《榜样6》，被几位全国优秀党员的事迹深深的震撼着，感悟《榜样6》力量，进一步提升了自身的宗旨意识、责任意识和理想信念，牢记要始终保持积极性与先进性。一个个名字化作一面面旗帜，一件件事迹成为榜样的力量。要向榜样看齐，不忘初心，积极的向党组织靠拢，继续前进。
《榜样6》专题节目，展示了一代又一代_人不忘初心的执着坚守，彰显当代_人信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌。以榜样的力量激励自己，真心实意为人民服务，让自身成为坚定信念、忠诚担当的生动诠释。对于学生来说，观看纪录片的学习都让我感受到思想的升华，对党的精神和政策有更加深刻的认识。
榜样的力量实践感言 第3篇
理想和信念是精神支柱，是前进的动力，一个人没有远大的理想和抱负，没有坚定的立场和信念，要有所作为是不可能的。正如张富清老人所说：“党指挥到哪里，我就走到哪里打到哪里。”这种精神不正是我们应该学习的吗。做一件事不难，可是要把工作当作毕生的事业并长期坚持下去，那就离不开正确和坚定的理想信念来支撑。在这个浮躁的时代，如何消除功利思想、浮躁情绪、漂浮心态值得我们深思。要立志做大事，而不是追求做大官。要经常想我能给社会、给人民群众什么，要消除生活上的.寂寞感、工作上的无为感、心理上的浮躁感，真正把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
榜样的力量实践感言 第4篇
昨天接到观看《榜样5》的通知，还要求写观后感，所以观看的时候的是抱着一种完成任务的心态。但当一个个人物故事呈现在我眼前的时候，我被震撼了、感动了，眼泪不自觉的夺眶而出。一个多小时的节目，我是流着眼泪看完的，可以说这场疫情重新构建了我的世界观和价值观。在各个岗位上的_员，无论年龄大小，他们都不计安危，冲锋在前，只为了保一方百姓安宁，换祖国人民一个安心。
在《榜样5》中让我印象最深刻的一段话，是浙江省援汉临时党支部曹书记说的：“在前方，我们聚是一团火，散是满天星。党支部就是火，党员就是星星。每一个党员都让自己发光，照亮别人，点燃我们的团队。这样的话，我们的光和火就能让更多的患者受益，这就是党组织和党员应该发挥的作用。”这段话直击我的心灵。他用最平淡、朴实的话语，诠释了党支部和党员的作用与含义。在日常工作中，每一个_员坚守在自己的岗位上，像星星那样散发着自己的光芒，但是当祖国和人民需要的时候，他们在党组织的领导下，义无反顾的汇集到一起，成为了照亮黑夜和寒冬的那一团火。那些在抗疫一线的党员干部，他们的奉献精神深深感动着我，这也让我想起了我身边的党员们。疫情期间，他们冲锋在前，放弃了休息，放弃了与亲人的团聚，在火车站、小区门口、道路关卡值班，他们以身作则，使我看到了和平年代_人身上的责任和担当。
2020年7月1日，我成为了一名预备党员。当我站在党旗下举起右手的时候，我的手因激动而颤抖着。我为我是一名_员而感到骄傲和自豪，我可能一生都不会上战场，不会做什么惊天动地的事情，但做好自己的本职工作就是对党和人民的忠诚。我愿意成为中国_这片浩瀚星河中的一颗星星，为党和祖国的繁荣发展贡献出自己的一份力量。就像艾青在《我爱这土地》中说到的一样：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！”
榜样的力量实践感言 第5篇
榜样能使我们坚定一个未来的航向；榜样能使我们有一颗积极向上的心；榜样能使我们找到一片未来的希望。观看《榜样的力量》让我明白，伟大出自平凡，平凡造就伟大，每一个人都能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。榜样的`事迹向我们展示了什么是不忘初心，牢记使命，什么是艰苦奋斗，无私奉献！
在后续的工作中我一定以党员的标准严格要求自己，向纪录片中榜样人物一样有责任担当，以炽热的爱国情怀，质朴的感恩之心和勤于探索的精神--知行合一！为祖国的未来奋斗、加油！为公司的发展做出自己最大的贡献！
榜样的力量实践感言 第6篇
今天中午，我怀着激动的心情观看了《榜样的力量》这个直播节目。
一开始，当我看见那些少先队员们向五星红旗敬礼时，我也情不自禁地站起身来对着手机屏幕中的红旗敬礼;当看见他们唱起国歌的时候，我也高昂着头，激情地唱了起来……
接着，随着四位抗击疫情榜样人物的闪亮登场和自我讲解后，我的心情也随他们的讲述有了起伏，我为我是中国人民而感到骄傲、自豪。这四位榜样分别是祝新根、余腊梅、杨辉利和陈日新。是他们，每天奋斗在抗击疫情的第一线，竭尽全力打赢这场没有硝烟的战斗;是他们，给予了患者们新的生命，让我们看到了抗击疫情新的希望;是他们，在国家危难前挺身而出，一往无前……
在这些抗击疫情人员中，余腊梅说的这样一句话让我终身难忘：“为人在世，有三件事不能避，为民请命不能避，为国赴难不能避，临危受命不能避!”
那些每天奋斗在疫情第一线的白衣天使们，那些每天指挥交通的警察们，你们辛苦了，我郑重地向你们致敬!是你们，治疗了千千万万的患者，是你们，为祖国做出了许多的贡献。
抗击疫情的这些英雄们，是我值得一生敬佩的榜样，我以后一定也会像他们一样做一个眼中有光、心中有爱的好孩子!
榜样的力量实践感言 第7篇
榜样，是为民谋事业的干事红心，是坚守初心的先锋模范，是冲在第一线的凡人英雄，他们是千万_党员的缩影。无论是开创网格化党建模式的孙金娣，还是宁愿一人脏，换来万家净的`抽粪工李萌，他们都在用真心真情真行践行初心使命，在为民路上“不变向”“不掉线”。
重温《榜样的力量》我更深刻的体会到，岗位可以平凡但却不能甘于平庸，永葆初心，只要有益于人民和社会，每一份事业都值得我们尊重。只要坚守初心本色，我们脚下才会更有力量，榜样的精神才能得以永绽光芒。
榜样的力量实践感言 第8篇
读完《榜样的力量》这本书，想想生活中的自己，衣来伸手饭来张口，什么都想要，遇到一点嘲笑，挫折便叫苦不堪，一点也没想要超越别人，想要战胜自我，证明了自己的实力！
书中的拿破仑，家里贫穷，同学们的讽刺与嘲笑，引起了他的愤怒。为了忍受这些外国孩子的嘲笑，拿破仑觉得不应当在这些富有高傲的人面前谦卑下去。于是，他开始利用这些没有头脑但却傲慢的人作为桥梁，去使自己得到富有、得到技能、得到名誉的地位。可见，一颗自卑的心足以走在黑暗的路上，让自己的人生道路没有光明，没有温馨，如同地狱一样可怕。我们应该乐观的认识一个新的自己，热爱自己，为自己的道路铺上光明，带走黑暗，树立起对生活的勇气！美国担任四届总统的罗斯福，一生中在轮椅上度过，他没有因为同伴对他的嘲笑而气馁，他用自己的行动来证明自己可以克服困难得到成功。罗斯福没有在自己的缺陷前低头，而是勇敢地登上高峰，证明了自己的实力，赢得人民的尊重！
自卑就是在给自己添加更大的`压力，我们只有克服了它，换来自强不息的推动力量，才能让自己即将经过的人生道路换来更多的光明，更多的温暖！
榜样的力量实践感言 第9篇
通过观看《榜样的力量》（第一季），学习了王书茂的先进事迹，给我的感触很深。王书茂出生于世代以海洋渔业为生的家庭，18岁高中毕业后就跟随父亲到三沙作业，由于受到父亲等老一辈渔民的影响，他从小就养成了特别能吃苦的品质——面对困境，永不退缩。特别是在2012年的南沙华阳礁建设中，王书茂同志顶着南沙群岛高温、高湿、高盐的差环境，开着自己的船只，不断往返于潭门和南沙之间，运送石块、钢筋、水泥等建筑材料和给养物品。在王书茂同志的带领下，海上民兵连不断加强应对突发情况的能力，每年都组织民兵骨干集中开展训练。先后组织渔民抗击台风、生产自救120多次，救援渔民600多人。
作为一名党员，我要学习榜样不忘初心、心系百姓、勤于思考、踏实工作的精神，养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风，想群众之所想，急群众之所急，以持之以恒和坚韧不拔的.意志去完成各项工作任务。始终保持昂扬向上的热情和忘我工作的精神，把实现远大目标和切实做好本职工作相结合，把求真务实的要求落实到工作的每个环节中，脚踏实地、埋头苦干，兢兢业业、任劳任怨，为采供血事业发展贡献力量。
榜样的力量实践感言 第10篇
电视专题节目《榜样的力量》以向“榜样看齐做合格党员”为主线，生动诠释了中国_人坚定理想信念，为民实干担当，勤勉敬业奉献的精神风采。
作为一名交通执法人员，在今后的`工作中，我将以榜样为标杆，夯实党性根基，坚定理想信念，努力提高政治觉悟和自身修养，立足岗位、履职尽责，争做优秀执法标兵。始终把人民的利益作为交通运输综合行政执法工作的出发点和落脚点，想群众之所想，急群众之所急，切实做到让组织放心，让群众满意。
榜样的力量实践感言 第11篇
伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要榜样的引领。榜样的力量生动诠释了中国_人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采，是开展党员教育的生动教材。
挑最重的担子，啃最硬的骨头，直面矛盾和问题，是_员的本色。骨子里，孙金娣就是一个敢于“顶真碰硬”的人。有一句话她经常挂在嘴边：组织上把“一亩三分地”交给我负责，就是对我的信任，没有什么比“信任”更重要的了。为了不辜负组织和群众的信任，她带领街道党工委创新仙林“网格化”工作机制，带头沉到网格中，推动社会治理模式创新，以提升群众满意度来检验学习教育的质量效果。无数日夜的坚守，换来了群众口中一声声亲切的“好书记”。
让“榜样”精神化作“继续前行”的磅礴动力。典型的道理是深刻的道理，典型的借鉴是科学的借鉴。榜样好比人生的坐标，事业成功的向导。榜样带给我们的是无尽的锐气、朝气，是必胜的信念，是永无止境的力量源泉。让我们向榜样学习，向榜样看齐，我们将无坚不摧、无往不胜!
榜样的力量实践感言 第12篇
观看《榜样》让我几次落泪，革命先辈们的事迹使我荡气回肠;最美乡村女教师令我汗颜;大国工匠的执着让我心悦诚服;人民警察的光辉形象映衬了我的渺小;院士用大数据描绘出的国家未来令人神往。
他们是亿万普通人当中平凡的一员，但他们又是伟岸的，他们是十三亿国人的骄傲，是民族的脊梁。榜样们不忘初心、乐于奉献，开拓进取的精神深深地感染着我们。看看他们，我为我是一名中国人而感到自豪，同时作为一名中国_党员而深感责任重大，油然而生的敬意使我产生了向他们学习的冲动，因为我也想成为他们那样的人——岗位可以平凡，但不能甘于平庸。将平凡做到极致，同样可以干出令人瞩目的成绩，同样可以成为周围人的榜样。
榜样的力量是无穷的!
“观看《榜样》学榜样，先进传递正能量，对照先进找差距，立足财政要争光。”这是10月26日晚上8点多钟，铁炉财政所一位财政专管员观看《榜样》电视专题片后发出的感慨。
当天晚上，**干部职工都在8点钟之前，就齐聚在财政小会议室集中观看中央电视台播出的电视专题片《榜样》。大家从坚守信念的罗官章、乐于奉献的支月英、勇于担当的李贝、开拓创新的王恩东等优秀_员的身上，不仅看到了榜样无穷的力量，还看了他们用无私的行动，充分展示_员的本色和诠释为人民服务的内涵。让财政干部职工一个个深受教育和鼓舞。大家纷纷表示，要向“榜样”看齐，争做合格党员;干好本职工作，争当财政标兵。
榜样的力量实践感言 第13篇
屏幕前的榜样事迹让我热泪盈眶。他们身体力行地诠释着该如何去做一名合格的_员。在榜样的眼中，努力做好每一件小事，全心全意为人民服务，并不是一句口号，而是深深刻入_人内心深处的誓言和坚守。
其中最让我感动的是边境戍守的团长祁发宝的典型事迹。在外军公然违背与我方达成的共识，越过国境线发起挑衅时，团长祁发宝没有退却，与我军边防战士与数倍于己的外军展开殊死搏斗，誓死捍卫我国领土。最终我方4名官兵牺牲，而团长祁发宝也深受重伤，几经转院才将生命从死亡线上拉回。然而他醒来后第一句话问的就是：“国境线守住了吗？战士们受伤了吗？”也许在团长祁发宝看来，他只是做好了一名边防官兵该做的事，但对于普通人来说，又有谁能在遇到生命危险时不畏惧的？
人民的好教师张桂梅，克服重重困难创办了全国第一家免费女子高中，为大山里的女孩子提供了接受教育的机会，改变了一代代山里女娃的命运。她把不可能的事变成了可能，把看似不能实现的梦想，通过努力实现了。每个人都拥有梦想，也应该有实现梦想和为梦想努力的决心。
反观自己，生活在安逸的社会中，在优越的环境中工作，一不能丢了自己的梦想，二不能忘了党员的初心使命。当下在北京冬残奥会期间，保障冬奥设备安全稳定是头等大事。我定不负使命，甘于奉献，冲锋在工作一线，发挥“螺丝钉”精神。
榜样的力量实践感言 第14篇
警号响起，一个个担架抬上救护车，鸣笛惊起，我们为逝者默哀。今天一部《榜样的力量》，令我深有感触。
余腊梅余医生，江西省妇幼保健院产科主任医生，在刚刚完成援非任务后回到祖国。可是一场突如其来的新冠肺炎令大家不知所措，余医生得知祖国向湖北派出了医疗队时，瞒着家人交了“请战书”,哪里需要就去哪里，毫不倦怠。在随州市中心医院手术室内，余医生的双手接过了一个6斤的男宝宝。孩子妈妈给宝宝取名叫冠冠，这是江西援鄂医疗队帮助湖北接生的第一个湖北孩子!孩子妈妈让他不忘自己的来处，懂得生命可贵。
令我泪目的是余医生的一句话:“为人在世有三件事不能避!为民请命不能避!为国赴难不能避!临危受命不能避!”让我感受到一位医护人员那爱国家、爱人民的思想感情。
“我和我的祖国，一刻也不能分割……”这是余医生所在的医疗队离开随州时高声歌唱的歌曲——《我和我的祖国》。在这首歌当中，我似乎看见了抗疫中的每位医疗人员，他们都在用自己力所能及的一技之长，来换别人的平安健康。
海报护士刘丽，那张满脸口罩压痕的近照令人泪目。钟南山院士，每天为大家研究药物。还有不少“白大褂”和“白衣天使”，瞒着家人去了前线，不顾个人安危，去救更多的'人!
想到这里，我肃然起敬。不仅是对余医生和知名医护者，而是对所有的医疗人员。我对你们表示衷心的感谢!你们是我的榜样，我要向你们学习，是你们让我相信，在这场没有硝烟的战场上，我们必将会获得胜利!
榜样的力量实践感言 第15篇
伟大的事业需要伟大的精神。_中央组织部、中央广播电视总_合录制的《榜样6》（建党100周年特别节目），生动展现了中国_人的高尚品质和崇高精神，彰显了基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。榜样身上忠诚质朴的崇高品格具有精神引领、典型示范作用，是社会崇德向善、推动时代发展的澎湃动力。在实现中华民族伟大复兴的征途上，广大党员干部要从榜样的典型事迹中汲取奋进力量，让榜样的“逆行”之美直抵心间，振奋干事创业精气神，在新的赶考路上焕发新气象、激发新作为。
在“无私奉献”中焕发光彩，增强“逆境突围”的意志。奉献精神何其美，初心如磐何其坚，榜样无畏无私、无怨无悔，这是一种“美美与共”的时代大美，这是一种“无坚不摧”的钢铁之力。从扎根边防、捍卫国土的祁发宝到扎根边防、坚守哨岗的魏德友，从为工作废寝忘食、躬身实干的孙金娣到为国铸盾、无私付出的陈定昌，他们是时代前行的“勇为先锋”，是热血鏖战的“铁血尖兵”，崇德向善、砥砺初心，用无私奉献的精神汇聚起“时代大美”，矗立起精神丰碑。站在新的历史起点上，我们要向榜样看齐，把青春的力量、生命的力量熔铸成守护的力量，用坚守诠释热爱，用奉献担当使命，事不避难、义不逃责，以“忘我”之姿激荡起推动发展跨越的滚滚洪流，在平凡的岗位上忘我工作、倾情奉献，在每项工作中倾注心血、担当作为，在急难险重的任务中“勇于突围”，让为民实践“更加出彩”。
在“拼搏奋斗”中凝聚力量，激发“逆流而进”的力量。拼搏奋斗是“开渠”的钢钎、“燃灯”的灯芯，让渠畅源流、灯燃烈焰。一点一滴干好事业，一砖一石筑成业绩，埋头苦干、逆流而上，时代榜样用奋斗扛起历史责任、创造时代荣光，更用奋斗留下了前行足迹、青春印记，用实际行动诠释了使命与担当。榜样为我们树立起奋进新征程的标杆，时代呼唤我们继续奋斗、再创荣光。作为党员干部，我们要铭记榜样的名字，更要铭记他们的“奋斗之心”，学在深处、干在实处，用生命和热血唱响“奋斗之歌”，向梦想“大步迈”，与时代“齐步走”，和群众“同向行”，吹响同心共进的“冲锋号”。要向着目标勇毅前行，在实践中锤炼登山过河的“脚力”、见微知著的“眼力”、善于谋断的“脑力”，全面磨砺“勇智谋能”，因时、因势、因事、因效采取有针对性的举措，提高解决问题的实际能力，为强国伟业注入“钢筑铁浇”的力量，做新时代的奋斗者、开拓者。
在“爱国情怀”中彰显大义，激扬“逆风奔跑”的豪情。最辛苦的边防、最吃劲的岗位、最清寂的山林，时代榜样“清一色”的选择，彰显了“常思奋不顾身，而殉国家之急”的爱国之心、报国之志，他们用最真挚的情怀、最笃定的信念写下了一个个感人至深的故事。心的力量是“聚”起来的，行动的力量是“筑”起来的，对国家的深厚情感在面对疫情时是“铜墙铁壁”的力量，在面对风雨时是“穿越洪流”的力量，在面对前进道路上的交织的各种考验与挑战时是“克难制胜”的力量。在新的赶考路上，党员干部要无惧“寒彻骨”、不怕“火淬炼”、敢啃“硬骨头”，立足本职工作立德强能、增信强志，发扬“拼了命也要干”的“当代愚公”精神；展望发展道路紧握“方向盘”，勇开“顶风船”，敢于与风险挑战“正面交锋”，在新的百年征程上奋勇搏击，将全部力量融入复兴伟业的精神血脉和壮阔征程中，创造出更大的时代荣光。
榜样的力量实践感言 第16篇
党支部组织观看《榜样的力量》后，我深刻地体会到：先进模范人物的先进事迹之所以有撼人魂魄的感召力，是因为他们的“先进”不是稍纵即逝，而是持之以恒，历久弥坚。
她是街道百姓的“大家长”，守护千家万户，倾尽全力解决群众的烦心事；她是基层党组织战斗堡垒上的一盏明灯，打造出新时期城市版的“枫桥经验”，她就是江苏省南京市栖霞区仙林街道党工委书记孙金娣。孙金娣之前曾说：“做基层工作需要稳扎稳打，久久为功，这样即使铁石心肠，也能日久生情。”她将有限的精力和热情都献给了基层工作，献给了仙林街道。在孙金娣身上，我看到了实实在在、全心全意为人民服务的信念，知道要将这种信念落实到每一天，每一个小时，每一件工作中去。
榜样的力量实践感言 第17篇
榜样的力量是伟大的。从中国_诞生的那一刻，英雄的_人在信仰的指引下，成为用铁肩担起拯救民族于危亡之中的道义，用血肉之躯筑起抵抗列强入侵的长城，用坚忍不拔、百折不挠的意志和视死如归、敢于牺牲、勇于战斗、越战越强的英雄气概在中华民族最屈辱最黑暗之中摸索光明的前途的榜样，唤醒了沉睡的中国人，将一盘散沙的国人奇迹般团结起来，激发出前所未有的斗志，为处于深重灾难的中国人民点燃了民族解放、国家独立的希望之灯。
榜样的力量在时光的磨砺中越发耀眼。时间在流逝，岁月在轮转，历史在前进，社会在发展。今天的中国早已不是_战争时代的中国，早已不是抗日战争时期的中国。今天的中国，已是世界第二大经济体和世界主要的政治、军事强国之一，拥有任何敌人都不能远视的强大综合国力，早已摆脱了任人宰割的命运，早已恢复了作为世界强大民族的`应有自信。但不管时代和环境如何变迁，我们对公仆、英雄和楷模的渴望都不会有任何一丝减少，反而越发强烈。当物质越是丰富的时候，当生活越是安逸的时候，我们越需稳住、沉淀、确立和坚守最初的信仰，越需强化和升华我们这个伟大民族的精气神，锻造和纯化我们的民族魂。
榜样的力量就在我们身边。他们可能一生都在最艰苦、最偏远、最贫困的地方生活和工作，在最平凡的岗位上做着最普通的却是与人民群众的利益息息相关的工作：他们是把一生都奉献给山区教育事业的人民教师，是长年都无法与家人团聚的边防战士，是高原雪山上守护铁路的工人，是默默战斗在科研一线取得重大突破的科学家，是夜深人静还在清理地下管道的环卫工人，是用脚步丈量党性奔走于山间小道与群众打成一片的人民公仆，他们是在各个行业各个岗位上把生命交给党和人民的伟大事业，全心全意为人民服务的优秀_员。
时代呼唤榜样的力量。《榜样》用最真实的故事告诉全党同志，忠诚、干净、担当的党员干部是什么样的，党和人民期待的领导干部是什么样的，最朴实、纯粹的公仆本色是什么样的，我们这个时代最需要的党员干部榜样是什么样的…而这样的榜样就在我们身边，在我们这个时代的各个行业各个岗位上，他们是我们伟大事业的中坚力量，是群众所信赖所依靠的主心骨，是我们民族的脊梁和灵魂。今天，我们学习和传承榜样的力量，旨在激发全体党员不忘初心、砥砺前行，扛起历史的使命，挑起时代的担当，不断推动伟大事业的发展进步，不断增加群众的幸福感和“获得感”。
榜样的力量实践感言 第18篇
3月22日，反映新冠肺炎疫情防控阻击战中先进基层党组织和优秀_员典型事迹的《榜样5》专题节目在央视综合频道播出。这部由_中央组织部、中央广播电视总_合录制的专题节目，充分展现了积极投身疫情防控一线_员的大无畏气概，诠释了伟大的抗疫精神，感人至深，催人奋进，在全社会引起了强烈共鸣。
中国_党徽为镰刀和锤头组成的图案，是中国_的象征和标志，锤头是工人的劳动工具，象征着工人阶级。这档专题节目是一部党员教育的生动教材，每一名党员干部要用榜样精神在心中铸就5把“锤”，接续奋斗，勇往直前。
铸就忠诚之“锤”，锻打爱党敬党之“钢”。从这5名先进个人中，我们感动于张西京实现了“提高救治率、降低病亡率、医护零感染”的目标，感动于达娃仓决在疫情防控一线上发挥着“强心剂”和“定心丸”的作用，他们以忠诚之心，向党和人民交出一张优异的答卷。不忘初心，方得始终。党员干部要向先进典型学习，在心中铸就忠诚之“锤”，始终在党爱党、在党为党，时刻做到忠于党、忠于人民、无私奉献，以实际行动锻打爱党敬党之“钢”，让自己成为忠诚的钢铁战士。
铸就信仰之“锤”，筑牢理想信念之“魂”。“我们是守门人，也是在和死神掰腕。我们的责任就是把这些在鬼门关的重症患者，把他拉回来。”理想信念是_人的生命和灵魂，在去年的这场疫情防控的人民战争中，无数像张西京这样的_人，在艰难困苦面前，把坚定的信仰写在旗帜上、融在血脉里、落在行动上，书写了一曲曲壮美的英雄赞歌。党员干部要在心中铸就信仰之“锤”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断筑牢理念信念之“魂”，以坚定的党性行稳致远。
铸就为民之“锤”，夯实服务群众之“基”。在节目中，无论是张宏的“要用心守护患者，才能无愧自己的职业”，杜云的“居民的需求就是我要做的事”，还是快递小哥汪勇免费接送医护人员的义举，都是怀着对人民群众的深厚感情，始终把人民的利益放在首位。正因为有千千万万这样的党员带领群众众志成城、共克时艰，才迎来了疫情防控的伟大胜利。党员干部要在心中铸就为民之“锤”，真诚倾听群众呼声，真情回应群众期待，真切关心群众疾苦，夯实服务群众之“基”，努力顺民意、解民忧、惠民生。
铸就务实之“锤”，开凿事业发展之“路”。在节目中我们看到了一串串数字，如汪勇在大年初一这天就免费接送了30多人，他还多方联系餐馆，快速搭建起供餐应急配送网，解决金银潭医院7800多名医护人员的吃饭问题；达娃仓决带领排查组排查区内外前往色尼区人员188425人、车辆70040辆……这些数字的背后，是以生命赴使命的从容决定，是以大爱护苍生的实际举措。党员干部要铸就心中的务实之“锤”，在服务群众的征程上逢山开路、遇水架桥，开凿事业发展之“路”，开辟更加广阔前景。
铸就担当之“锤”，敲开人民幸福之“门”。什么是担当？看了这期节目后我深深地感到，担当是在危险面前“党员就应该先上，这是我的职责所在”，担当是“穿上防护服，我们就是白衣战士”，担当是“国家的需要，就是我的责任”，担当是“把最小的娃送上战场”。世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。他们既是平凡的中华儿女，也是国家的功臣和人民的榜样。党员干部要在心中铸就担当之“锤”，用坚实的臂膀扛起如山的责任，奋力敲开人民群众幸福之“门”。
榜样的力量实践感言 第19篇
《榜样的力量（第一季）》让我对如何成为一名优秀党员和“全心全意为人民服务”这一宗旨有了更深刻的认识。为人民服务、党员的带头作用、党性修养，都是要靠行动去践行，张富清同志只因一句“祖国需要”，来到艰苦的湖北省来凤县，迎难而上，带领村民一起搞建设。他们都在用自己的行动在书写着党的宗旨，积极发挥自己的党员带头作用，诠释党员品质，担起党员责任。
作为一名学生党员，我更应该严格要求自己，在学习和生活中发挥好党员先锋模范作用，练就过硬本领，坚持学以致用，为实现中华民族的.伟大复兴而奉献自己的力量！
榜样的力量实践感言 第20篇
1.榜样确立的逻辑错位及形象选择的丰富度、层次感不足
学校德育中，榜样的确立受到诸多因素的影响，包括文化传统的继承与影响、社会的道德认同与推崇。国家和社会发展的需要、政治力量的影响等。在这些影响因素中，社会的道德认同与推崇，往往成为学校判断和确立榜样形象的主要标准，然后再通过教材或教师等途径呈现给学生。这种判定与确立，多源于确立者的主观意志，属于由外至内的逻辑，即期望通过外在的呈现使学生产生内部的变化。这种逻辑有其合理之处，但对学生个体的认同和需求往往考虑不足。虽然近年来已注意尽量贴近生活，但在榜样的选择上，大多仍是从特定的人群中选出，有特定的道德和职业特征，一般是获得成功或做出突出贡献的成年人，以革命先烈、领袖、著名人物或时代性榜样人物等伟人化形象为主，多为被抽象化和概念化了的典型形象，形象的丰富度与层次感比较缺乏，使得学生感觉被动，并产生距离感，削弱了榜样教育的效果。
2.榜样事迹内涵挖掘不足及教育方法手段的形式化
我国的榜样教育所采取的方法和手段，一般为思想品德课堂讲授、举办报告会和主题活动、课外参观和校园文化建设等，形式多样，收到了一定的预期效果。但从总体上讲，对榜样事迹内涵的挖掘仍然不足，许多榜样教育往往流于对榜样事迹的简单知识表述和说教式的口号发动。甚至有些榜样学习的道德实践，也往往局限于在某一天去植树、清除垃圾、慰问老人或为希望学校捐款等，在学生还没有真正进行主体内化时，学习榜样活动已经结束。这样的榜样教育形式上轰轰烈烈，但在取得学生主体的心理认同或改变其行为认知等方面，效果并不明显，甚至有的活动会被学生嘲笑排斥，无法对学生主体产生广泛而深刻的影响。
3.榜样教育的功利化及榜样学习的虚假化
榜样教育的功利化，是榜样教育方法手段趋于形式化的内在原因之一。以考试为核心的教育体制和实用主义浪潮，以及榜样教育的激励价值运用不当，使榜样教育的实施主体和学生主体都产生了一定的功利主义倾向。就学校等实施主体而言，在通过各种方法进行榜样教育藉以提升学生道德素养的同时，也呈现出比较普遍的为应付检查或累积功绩而形式化教育的现象。在对榜样学习效果的评价上，也多注重的是对学生外在行为的量化评判，甚至出现造假的现象。就学生这一学习主体而言，在主动或被动地学习榜样时，也不乏仅为了个人的道德事迹被记录或受益而虚假作态的现象，甚至在学生群体中出现了对一些真正以榜样精神为出发点实施道德行为的学生的嘲笑与排斥，影响到整个学生群体学习道德榜样的良好氛围。再者，我国的道德榜样所代表的往往是集体主义道德观，体现着主流文化的价值取向，一些学生由于在榜样教育活动的短暂或形式化过程中得不到真正的认同和体悟，难以实现向长期本质性道德情感的转化。他们或者出于自身道德迷茫状态所带来的被动认同，或者是为了让自己不脱离主流文化，通常会选择对主流文化价值的虚假认同，形成一种在活动中有行为参与但无心理介入的虚假道德现象，形成了榜样学习的虚假化，而这种虚假化又在一定程度上加剧了榜样教育的功利主义倾向，导致造成恶性循环。
4.明星偶像趋于主流及传统榜样教育的边缘化
学生尤其是中学生处于心理逐渐独立的成长阶段，在这一阶段，他们在自我认识和自我确认的过程中会产生一定的心理困惑和矛盾，在心理困惑和矛盾中，他们会逐渐转移对亲人的依恋，但由于以上所分析的榜样教育的方法手段形式化、榜样教育的功利化等原因，传统的榜样教育并不能有效实现这一心理转移。而当今各类媒体所展现的明星偶像，与学生年龄差距不大，时代感很强，所报道事迹多为短期内发生的事情，带着一种强烈的贴近感。学生在这种“准社会交往”中得到了一种特殊的人际交流，自然会将这些明星人物在媒体中介中当作一种真实人物进行情感认知，最终产生一种特殊的心理认同；发展到一定阶段后，这种心理认同就上升至偶像崇拜。我们的传统榜样教育，与学生的明星偶像崇拜并存，却很少重叠，结果传统的榜样教育由中心主流逐渐趋于边缘化，而明星偶像则逐渐趋于主流。
5.传统的榜样精神与生命价值的相悖
我国榜样事迹的选择往往为“有病不看”、“不回家过节”、“不顾家人”、“死后出名”等，所宣传的道德品质主要为毫不利己专门利人、大公无私、爱岗敬业和牺牲精神等，突出宣传个人的献身精神，这种集体主义价值取向的榜样精神确实发挥了其应有的作用，在以往的社会环境下尤其如此。但在现今社会的价值多元化的现实中，人们对生命价值的认识比以前有很大的提升，传统的榜样精神和价值观的宣传措辞或主题，与当前流行的生命价值理论出现相悖，甚至被误解为对生命价值和生命尊严的蔑视，必须加以修正改变。否则，将会给学生带来错误的心理认同，即凡是榜样都会视自己的家庭和亲友及自身的健康于不顾，都是有伤不治有病不医，大多都以残缺的或不健康的身体为国家和社会做贡献，也只有这样去做，才是光荣的和道德高尚的。这种错误的心理认同对学生的身心健康发展是不利的。三、为榜样教育问题提出的对策及建议
1.采取“由内至外”的榜样确立逻辑
榜样教育是通过外部所呈现榜样的激励作用来实现对个体思想、感情和行为的唤醒、调整、矫正的一种教育方法，我国学校德育榜样的确立标准似乎符合这一教育原理。但外因只有通过内因才能起作用，学生主体的自主性是道德形成的内因，学生的道德内化及付诸道德行动才是德育的真正目的。榜样作为一种外在刺激的呈现，只有通过学生主体的认同和内在选择，其对个体的唤醒、激励和调整等功能才有可能达成。因此，应将学生主体的真正内在所需作为出发点，多搜集学生的信息，征求学生的意见，或者在学校和教师的引导下，由学生自己选择榜样，采取“由内而外”的逻辑进行榜样的判定和确立。
2.榜样形象选择立体化、多样化、多层次
榜样形象应该如何选择?首先，在现代社会急剧多变与价值多元化的状况下，学生要不断进行价值观的选择和构建，需要榜样形象的立体性和多样性。其次，学生个体接受榜样影响的深浅程度，往往受自身年龄特征、生活境遇、认知水平、知识结构、社会层次等影响，需要榜样群体的多样化和多层次。第三，学生作为成长中的个体，处在从儿童到成人的发展过程中，对于榜样会有不同的心理需求和价值认同；在同一阶段中的不同个体，由于身心及生活环境的差异等，对榜样也会产生不同的心理默认和行为体现，也需要榜样的多样化和层次性。因此，在选择榜样形象时，应该考虑这些因素，从“由内到外”的逻辑出发，从不同年龄层、不同的生活环境、不同的性格类型等方面选取榜样，做到立体化、多样化、多层次。
3.建立以践行为主的多样化教育手段，深度挖掘榜样内涵
对榜样进行内涵挖掘，不仅仅要了解榜样的思想和行为，更重要的是让学生有切身的实践。只有学生在自身的行动中达到个体心理与外在行为的相互作用和整合统一，才是真正有价值的道德行动，榜样学习才会真正具有教育性的品格，才会真正实现长期的本质性的道德发展的可能。因此，践行是学生满足自己的道德需求，在行动中自我认知、自我领悟和自我创造的过程，是道德榜样学习的基础和最终目的，也是最有效的方法。我国榜样教育中的各类活动都只是一个活动载体，这些活动实效性如何，要看学生在活动中的行为是否以道德动机为依托，是否有道德情感的充分投人，是否有行为的自觉性，否则榜样教育就达不到应有的目的，即使有效果也是短期场景性的。表面化的行为判断，必然带来形式主义的恶性循环。所以，榜样教育的开展，应以学生群体的心理需求为基点，将教育形式丰富化和实质化，超越形象上的教育发动，深度挖掘榜样的内涵，建立以践行为主的多样化教育手段，让学生主体以个人的道德提升为目的，从生活小事做起，在生活中体悟，把榜样教育抓出实效。
4.正确运用榜样的激励价值，减少榜样教育和学习的功利化因素
“榜样的激励价值主要来自榜样的与榜样所内含的特质相联系的两个重要特征：功利意义与崇高性。”在进行榜样教育时，应正确运用其激励价值，不能让功利主义影响教育的效果，更不能以功利主义作为出发点或成为榜样教育效果的评判标准。为此，实施主体和学习主体都要端正对榜样教育的道德意识，实施主体尤其要端正教育目的，要以学生群体和学生个人的道德提升为基本目标，在教育形式、评价标准和群体认同等方面给予引导，引领榜样教育走上正常轨道。在学生的学习虚假化方面，要有针对性地指导和引导，让学生自身道德成长成为学习的内在需要和动力，而不是外部规范、奖励或者虚假认同。
5.实施“偶像一榜样”教育，寻求榜样教育与偶像崇拜的合理重叠
学生的偶像崇拜是他们自身的发展和外界影响综合作用的结果，不宜一概视为坏现象，更不能简单地加以压制，而应该进行理性分析，创造条件，积极引导，争取达到榜样教育和偶像崇拜的合理重叠，以有效的进行道德教育。有学者提出建立“偶像—榜样”教育，并对此类教育的特点内涵、心理机制、指导原则和特殊性等一一进行了分析，力图解答许久以来关于偶像崇拜和榜样教育相冲突的难题，也提供了实施的具体方法。这一提议近年已开始实施，值得进一步研究和实践、总结经验，并加以推广。
6.重视生命价值教育，达到榜样精神与生命价值的和谐
生命是最珍贵的，追求学生生命的价值发展，是生命教育的核心理念，而健康安全的生活则是生命教育的目标之一。如果以所宣传的榜样奉献精神为准绳，所有人尤其是学生都以舍弃生命或健康而为国家做贡献为荣，那对国家和社会所带来的损失将是无法想象和不可估量的。学生的成长需要健康，中国要从人口大国转变成^力资源强国，需要学校培养出的是健康的人才。因此，在榜样教育过程中，不应以生命和健康的奉献为宣传主旨，应该提倡生命价值的崇高，并强调生命健康和完整的重要性，让每一位学生个体都能注重自身的生命价值，以我最健康的身心去为国家做出应有的贡献，不可用甘愿牺牲生命健康之类的措辞去鼓励不尊重生命的现象发生。