家庭教育励志短句 共126句
1. 谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
2. 如果有条件，每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
3. 不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
4. 家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
5. 一切文明始于神权政治而终于民主。继统一而来的这个自由法则，也写在建筑艺术里。
6. 父亲的一举一动都在潜移默化地影响着自己的孩子，对孩子的成长有着独特的作用。
7. 家长的教养方式、孩子的性格、习惯等都会影响孩子的适应能力。
8. 人被信仰束缚。结果相信有一种力量。但是信仰还不够使人安宁。信仰不知道怎么需要一个形象，于是有了宗教。没有比没有形象寄托的信仰，更使人苦恼了。
9. 说到底，人的命运是由一个个瞬间组成，把握每一个瞬间，永恒就在你身边。瞬间就是永恒，永恒就是瞬间。
10. 小朋友，要小心，玩火自焚从泣。小朋友，要注意，电线落地不能踢，小朋友，要牢记。安全时刻伴你行。
11. 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
12. 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
13. 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
14. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
15. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
16. 别怕，你肯定能行——鼓励是孩子的最大的精神支柱！
17. 父母对孩子的爱，是孩子战胜困难的心理支撑。有了这种支撑，就不会感到孤单，就不会失去自信，就能给孩子以信心和力量。作为家长，应该给孩子安全感，做孩子心目中的保护神，让孩子勇敢地面对困难、最需要帮助的时候成为他不屈的信念和依靠。
18. 中国人害怕权威，却不服从权威。
19. 如果我们的教育是：用今天的思想、学昨天的知识、来面对未来的社会，难免使我们的孩子将来会像唐吉诃德一样去大战风车。
20. 珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会——让孩子学会珍惜每一寸光阴。
21. 成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
22. 严肃指出孩子的错误！
23. 把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
24. 自已去做吧，不要依赖别人——培养孩子的自立自强的品行。
25. 学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
26. 家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
27. 尊重、宽容和理解是走进孩子心灵的三块敲门砖。
28. 当孩子心中怀有怨气的时候，父母沉默有时能够帮孩子更好地发泄这种怨气。有时，父母也要做子女的听众，把子女的话听进去，不仅是尊重儿女的表现，也是进一步沟通的必经之路。
29. 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
30. 父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
31. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
32. 城里的孩子比农村的孩子自杀率高，今日的孩子比旧日的孩子自杀率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了几个“智慧果”，他们开始有点“哲学思考”了，又想不通，又没人指点，于是不活了。
33. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
34. 睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
35. 造成亲子沟通障碍的原因往往是家长自身不当的言行举止和教育方法。
36. 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
37. 孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
38. 学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
39. 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。
40. 一个叛徒或诡计多端的骗子，如果犯下滔天罪行，则任何人——不论地位高低——都有权当面判决他!
41. 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
42. 在亲子关系中，作为强势群体的父母亲，若能在亲子冲突中多反思一下自己的责任，孩子也许就会更加体谅你的难处，更容易依赖你，从而也就更乐于接受你的教诲。相反，如果只是高高在上不分青红皂白地指责，只会让孩子离你越来越远。
43. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
44. 说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
45. 中国人的干部跟总裁（上级）在一起是最聪明的时候。
46. 谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
47. 谨慎是智慧的长子。
48. 给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
49. 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
50. 沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
51. 掌握孩子的成长规律，才能帮助孩子在过渡时期走得平稳。（小初衔接）
52. 在孩子成长的路途上，家长能做的不是替代，而是帮孩子尽早地学会适应。
53. 碰到毒蛇，就得把它扼死。
54. 孩子的心灵是脆弱的，当他们受到伤害时，都期盼着得到父母的爱。所以，父母无论工作多繁忙，生活多不顺心，在孩子面前都要克制，都不要伤害心灵。
55. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
56. 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
57. 发现问题的能力比解决问题的能力更重要。中国人会解决问题的人多得很，但是会发现问题的人少得很。因为他不愿意讲出来，你发现讲的人都倒霉。抖出问题的人很倒霉，解决问题的都有功劳，很奇怪！所以，中国要么没有问题，要么就是大问题。
58. 马路工地太危险，用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。
59. 人只有替自己做事才会效率很高的，替别人做事才会拖拖拉拉。组织如果能把团体弄得象一个人一样，效率就高了。
60. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
61. 让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
62. 从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。
63. 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
64. 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
65. 同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下。
66. 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
67. 无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
68. 管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
69. 没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
70. 如果孩子的眼睛是太阳，那么他看到的也是太阳，如果孩子的眼睛是黑暗，那么他看到的也是黑暗。教育孩子看待人生和社会，一定要有辩证的思维、科学的态度，不能追求完美无缺，不能求全责备。
71. 红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
72. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
73. 家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
74. 不良少年不是天生的，多数是后天成长环境造成的。
75. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
76. 关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
77. 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
78. 对症下药方可治愈疾病。
79. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
80. 人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。
81. 养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
82. 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
83. 组织的必要是因为个人能力有限，组织的目的就是要团结一致，是为了合理分工；当你自己可以全盘控制的时候，你就不需要增加层级。
84. 不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
85. 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
86. 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。
87. 让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
88. 天底下情绪最大的是中国人，中国人又是最善于情绪管理的人。（外国人一切按规矩办事，很少有情绪）
89. 如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
90. 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
91. 有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
92. 教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
93. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹
94. 丰富的想象力比书本知识更重要。
95. 人的命运一旦遇到意外，应该赶紧做好准备：意外会接连来的。这扇疯狂的门一旦被打开，怪事就都跟着来了。你的墙壁裂了—道缝，乱糟糟的事件就一拥而进。不可思议的事情是不会只发生一次的。
96. 安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。
97. 家庭教育，就是父母和子女共同成长。
98. 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
99. 穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。
100. 不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
101. 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
102. 真正有智慧的人能综观全局，以宏观的眼光考虑大事，也能通晓利害的关键所在，胸怀宽广，不囿于蝇头小事。让孩子专心致志地埋头于手中的事，而不为无所紧要的事情所困扰、打断，是一种智慧，也是一种豁达。
103. 人类的正义交给那苦刑的可怕的磨盘去磨的，是多么可怜的谷粒呀。
104. 播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
105. 孩子的恐惧心理在很大的程度上来源于没有自信心。只要建立起自信心和良好的自我感觉，那可恶的恐惧心理自然会消失掉。父母帮助孩子树立自信心，应该从日常小事做起，逐步积累，相信不久后你的孩子也会成为一个优秀的人。
106. 严酷只能吓唬人们的心，凛冽的北风刮不掉行人的外衣，太阳的光辉照到行人身上，却能使人渐渐热起来，自动把外衣脱掉。
107. 谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
108. 一个人是否幸福往往取决于这个人有什么样的性格。所以，在孩子的成长过程中，家长要把培养孩子良好的性格始终放在极其重要的位置。在一个孩子渐渐长大的过程中，会出现许许多多的问题。他们不仅是在身体方面慢慢长大，心理上也在一天天地变化。为人父母，千万不要将全部的精力都放在孩子的身体上，而忽略了孩子成长的另一个重要方面——心理的成长。
109. 人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
110. 你要学会融入集体中——让孩子学会与别人合作。
111. 自信心就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子学习成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。在对孩子的教育过程中，培养他们的自信心甚至比智力教育更为重要，许多时候，孩子学习不好，往往不是智力问题，而是自信心不足的.表现。孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活实践和学习中逐渐培养起来的。
112. 教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
113. 记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！
114. 让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
115. 用你的招挠？盟？说幕队？——帮助孩子扭转不受欢迎的局面。
116. 贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
117. 告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
118. 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
119. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
120. 当一个孩子告诉父母“我感到难受”、“我很失望”时，粗心的父母往往会一笑了之。他们会说：“小孩子嘛，能有什么失意的感受呢?”“别淘气了，你没有什么可失望的。”然而，既然成年人有失意，那么，孩子也有。因为无论年龄大小，我们都是人，只要是人，就会有不同的感受。成年人在失意的时候需要别人的帮助，难道孩子就不需要吗?当然也需要!
121. 一缕阳光，送来满园的花香；一句赞美，赢得前进的动力。
122. 要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
123. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
124. 生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来。
125. 爱心和责任感的培养要渗透到日常生活的点滴之中。
126. 只有适合自己的才是最好的，家长教育孩子时要真正了解孩子的心理需要，知道他到底需要什么，然后再给予。千万不要盲目追求虚名，看到别人给孩子什么就给自己的孩子什么，很可能那并不是他所需要的。
家庭教育励志短句 共37句
1. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
2. “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
3. 影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
4. 做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
5. 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
6. 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
7. 结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的`问题。
8. 应该将注意的焦点集中在寻找方法上，而不是借口上。
9. 让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
10. 诚实是做人的第一美德——培养孩子高尚的品行。
11. 父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
12. 如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
13. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
14. 给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
15. 在你听孩子说话时，你真的听懂他说的意思了吗?你是不是也习惯打断孩子的语言?很多家长经常犯这样的错误：在孩子还没有来得及讲完自己的事情前，就按照大人的经验大加评论和指教。如果不懂孩子的话，就请听他说完吧，这就是倾听孩子的艺术：听话不要听一半;不要把自己的意思，强加到孩子所说的意思上。
16. 孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
17. 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
18. 没有体谅和信任，便没有友谊。
19. 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
20. 对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
21. 随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
22. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
23. 让孩子做想做的事。
24. 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
25. 多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
26. 父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了，父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
27. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
28. 家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
29. 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
30. 成见是阻碍人们形成正确认识的大敌。准确的判断来源于对客观事实的调查，而不是主观的猜想。作为家长，应该引导孩子学会以证据和事实说话，客观地、中肯地对待周围的人和事，绝对不能心有成见。
31. 心的高度影响跳的高度，教育孩子时要培养他超越自己的能力，突破自我设限的高度。只要他的意念不屈服，他就有可能突破障碍、恐惧，达到自己心的高度。
32. 自己不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！
33. 与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
34. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
35. 片云天共远，永夜月同孤
36. 孩子都是为希望而活着的，一个让孩子看不到希望的家庭，是没有希望的家庭；一个让孩子看不到希望的学校，是没有希望的学校；一个让孩子看不到希望的民族，是没有希望的民族。
37. 结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
家庭教育励志短句 共91句
1. 最好的学校也会有差生，最差的学校也会有好学生。
2. 让孩子养成爱卫生的好习惯。
3. 我们最怕的是领这里的薪水实在微薄，但是外面都在赚自己的外块。中国人要走不会跟你讲真话的。他不是骗你，而是给你面子。好聚好散。人不可以欺骗，但是经常不能说真心话。说真心话你就更惨，比欺骗更惨。
4. 对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
5. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
6. 学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。
7. 路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！
8. 天赋如同自然花木，要用来修剪。
9. 贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
10. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
11. 引导孩子不要轻易地去怀疑自己的朋友，各种猜测和疑虑都会加大朋友间的裂痕。应该相信，只要是真正的朋友，彼此之间有着真正的友谊，彼此就不会有绝望的时候。
12. 对权贵和名流的盲目崇拜，只能给孩子带来两种结果：对自卑心的安慰和对自尊心的亵渎。所以，让孩子从小就“站着”，而不是“趴着”去仰视那些大人物。这种自信心与健全的人格会为孩子的一生打下一个良好的基础。只有会尊重自己的人才会赢得他人的尊重。
13. 事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
14. 运动贵有恒，饮食贵有节。
15. 西方人讲能力，中国人不讲能力。我们讲本事不讲能力。有能力没有本事的人迟早是个问题人物。什么叫本事？有能力还要加上受到大家的欢迎才叫本事。有能力到处标新立异，处处让人家看不顺眼，这个人迟早是个闯祸的人。有能力还要尊重别人，让别人有面子，他就会支持你。
16. 给予是能使人产生优越感的。
17. “高高地举起你的左手”，看似普通的一句话，却包含着老师对学生的一片阳光雨露般的爱心和由爱生出的技巧。被重视、被关爱是一种催人向上的重要力量，对成长期的孩子尤其是这样。所以，家长在教育孩子时，应该掌握爱的艺术，给孩子以尊重、信任、宽容和一个愉悦的心境。一个不懂得适当表达爱的家长可能会毁掉孩子美好的明天。
18. 这种落于俗套的高贵和风雅是再平庸低劣不过的。
19. 记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！
20. 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
21. 激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
22. 如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
23. 鼓励孩子尽量不依赖成年人。
24. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
25. 不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
26. 爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
27. 让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
28. 一个符合进步的胜利值得人民鼓掌。但一个英勇的失败更应该得到人民的同情。一个是宏伟的，另一个是崇高的。
29. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
30. 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
31. 婴儿的情绪，是认识世界的反映。
32. 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
33. 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?
34. 中国是集体领导，个人决策。集体领导是过程，个人决策是结果。
35. 善是精神世界的太阳。
36. 心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。
37. 基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
38. 富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
39. 关心而不干涉，协助而不代替。
40. 想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。
41. 不要给孩子贴上“笨”的标签。
42. 一个人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。
43. 用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
44. 人的ròu tǐ很可能只是一个外表，它把我们的真象隐藏起来，把我们的光明和阴暗面弄得模糊不清。唯有人的心灵才是真实的。严格说来，相貌不过是一种面具。真正的人在人的内部。如果我们能够窥见被人叫做ròu tǐ的幕后隐藏着的那个人，我们会大大吃一惊哩!一般人的错误，在于把外表当做实际。
45. 孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。
46. 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
47. 科学需要人的本部生命
48. 从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
49. 这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
50. 你知道关心父母，这让我很开心——让孩子在体验中学会尊敬父母。
51. 以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
52. 父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。
53. 房子象人一样，可以变成尸体，只消一个迷信，就可以把它毁掉。它成了恐惧的对象。
54. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
55. 进步是目的;理想是标准。
56. 工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
57. 经常和孩子郊游。
58. 应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
59. 培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯
60. 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
61. 有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
62. 饲养适合孩子年龄段的宠物能培养孩子的爱心与责任感。
63. 父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
64. 干部是没有面子的，面子要给总裁；干部要面子你就死路一条。
65. 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
66. 人生的关键在于：只要你做了，输和赢都很精彩。
67. 认真地遵守交通法则，即是对自己的生命的珍视，也是对他人生命的负责。避免一场车祸的发生，就会避免两个家庭的残损和悲痛。
68. 注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
69. 农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜难眠时，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子呢？
70. 习惯的养成与改变都不是一朝一夕的事情。
71. 适应能力的培养是多方面的，是在生活中一点一滴积累起来的。
72. 不要随便地怀疑别人——帮助孩子消除对他人的猜疑心。
73. 不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
74. 孩子们接受欢乐和幸福最为迅速，也最亲切，因为他们生来便是幸福和欢乐的。
75. 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
76. 家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！
77. 孩子每一个成长的脚印都浸透了父母的心血。
78. 人在没有压力的时候，就能轻易地做好一件事。而当人被压力包围时，一件很简单的事也会被自己弄砸。因此，在教育孩子的过程中，我们不应给孩子施加过多的压力，而应让一切自然和谐地发展，并让孩子从中体会到快乐。
79. 总裁是头，没手脚有耳目，主要功能是思考的不是动作的；干部是身体，没耳目有手脚。
80. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
81. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
82. 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
83. 应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
84. 在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
85. 当孩子产生自卑心理时，要让孩子相信自己一定可以在某一方面很出色。而事实上，每一个人，至少有七种基本的智力方面的技能，如：数学逻辑、语言、音乐、空间、身体动觉以及两种类型的个人理解力，即我们理解别人以及处理自己的梦想、恐惧和烦恼的能力。或许孩子不喜欢写作，却可能在设计上很有天赋或者有能言善辩的口才。
86. 独乐乐不如众乐乐，与人分享能让快乐加倍。
87. 当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自己找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。
88. 路是自己选的，就要对自己负责——让孩子学会对自己负责。
89. 教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
90. 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
91. 谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
家庭教育励志短句 共71句
1. 孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
2. 教育者应当深刻了解正在成长的人的`心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
3. 快乐总是与人的其他素质共存，它是有品味之分的。
4. 将整个爱心献给孩子，将完美德行传给孩子。
5. 好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
6. 关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
7. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
8. 对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。
9. 你将来会成大器的，好好努力吧——用语言暗示培养孩子的自信心。
10. 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
11. 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
12. 人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
13. 有一种东西，比我们的面貌更像我们，那便是我们的表情;还有另外一种东西，比表情更像我们，那便是我们的微笑。
14. 多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的。！
15. 爱是生命的源泉，也是生命的支柱。
16. 个人随时都可能跌跤，但仍然可以站起来！人跌倒后要再站起来，是一件最困难但也是紧简单的事。
17. 地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变革时，父母有没有想到要更新教育观念呢？
18. 只要今天比昨天强就好——赞美孩子的每一点进步。
19. 孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
20. 一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。
21. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
22. 家长一定要记住，一个心理受到的打击的孩子必然会变成一个毫无作为的人。如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但没有得到鼓励反而时常受到打击的孩子，只会变成渴死的枯草。除了对孩子的错误提出指责，也要给他们相应的鼓励。
23. 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
24. 父母的一举一动都对孩子有潜移默化的影响。
25. 本钱没有问题，技术没有问题，市场没有问题，什么都没有问题，就是人的问题，一切都是人的问题。你把人搞好了，你什么事都可以做；你人搞不好，你迟早要出问题。
26. 以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
27. 最适合孩子成长的环境才是最优的教育资源。
28. 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
29. 从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
30. 赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒。
31. 如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
32. “要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。
33. 快乐的童年，将对孩子的成长产生积极的作用。
34. 过去的已经过去，不能重新开始，不能从头改写。为过去哀伤，为过去遗憾，除了劳心费神，分散精力，没有一点儿益处。当孩子做错一件事时，不要一味地责备孩子，要引导孩子分析过去的错误，寻找原因，并从错误中得到教训——然后再把错误忘掉，重新奋起，积极地去做下一件有意义的事情，因为希望在未来。
35. 谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
36. 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
37. 口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
38. 给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
39. 了解孩子有哪些朋友，这很重要。
40. 3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
41. 生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗？
42. 中国人的习惯，不会去评价一个活着的人。因为活着他还会变，死了就不会变了。盖棺才能论定！
43. 你一定是个人生的强者——鼓励孩子勇敢地面对困难。
44. 向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
45. 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
46. 性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
47. 西方人是让对错清晰化明朗化公开化，我们是让对错模糊化。组织的每个阶层有每个阶层的作风，没有什么对错。基层员工对错很清楚（因为工作很简单），干部就很模糊了，到总裁这层基本就没有对错了。
48. 引导孩子提出问题并去寻求答案，能让孩子变得勤于思考、富于创造。
49. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
50. 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
51. 家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
52. 好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
53. 分工是一种罪恶，是一种阴谋，因为不分工的时候大家做事非常有乐趣，一分工就完全没有乐趣了。使得工作很单调，使得工人没有技术。但组织能使没有技术的工人生产出很非常技术的东西。所以今天不能单打独斗，所以组织是必要的分工。如果不能合作，你就不要分工。
54. 我们坚信，一个手势，（翘起大姆指）在倡导以人为本的今天，也许能改变一个孩子的命运。我们坚信，一个手势，在构建和谐社会的时代，也许能改变一个民族的心态。
55. 所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
56. 定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。
57. 勤能补拙是良训，一份辛苦一份才！没有绝对聪明的天才，也没有绝对愚蠢的傻子。天才和傻子是相对而言的，只有努力的人才能成为天才，也只有懒惰的人才能成为傻子。
58. 创造力的培养，需要从孩子的质疑能力开始。
59. 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
60. 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
61. 孩子的健康成长不只体现在身体上和智力上，也体现在心理上。一棵小树苗，只浇水施肥而不见阳光就难以长成参天的大树。尊重对于孩子，就好比阳光对于小树苗一样。得不到尊重的孩子是无法长成父母期望中的参天大树的。
62. 只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
63. 穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
64. 听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
65. 结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
66. 孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
67. 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
68. 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
69. 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
70. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
71. 育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
家庭教育励志短句 共41句
1. 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
2. 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
3. 学会倾听是增进亲子交流的第一步，也是最重要的一步。
4. 让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
5. 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
6. 对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
7. 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
8. 贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
9. 从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
10. 育儿过程有艰辛，也有欢乐。
11. 一个好的家长，除了关注孩子的家庭生活以外，还要多了解孩子的学校生活。
12. 人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
13. 给孩子一些钱，让孩子学会理财。
14. 任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
15. 用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
16. 父母虽然是“无上岗证”，却需要终身学习。
17. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
18. 要像对待一个火苗、一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的积极性；要充分肯定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点进步。
19. 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
20. 有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
21. 换位思考是父母与孩子拉近距离的捷径。
22. 在孩子面前说话既要有原则，还要有技巧。
23. 多与孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
24. 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
25. 孩子的自卑心理不是天生的，而是由于错误的教育方式及孩子抗挫折比较低造成的。当一个孩子被自卑心理所笼罩，其身心发展及交往能力将受到严重的束缚，聪明才智也得不到正常的发挥。因此，家长对孩子要多鼓励少指责，让孩子在实践中品尝到成功的快乐，并从成功中体会到自己是有能力的，有本领的，自己并不比别人差。
26. 让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
27. 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
28. 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
29. 好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
30. 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
31. 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
32. 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
33. 夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
34. 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
35. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
36. 父母不应该把孩子看得过于弱小，因为没有哪一个孩子愿意承认自己是弱小的。在成人的心中他们或许只是孩子，力量微不足道，但在他们自己看来，自己和成人无所区别。这就是孩子的自尊和自强。
37. 先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
38. 给孩子选择的机会和权利。
39. 父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
40. 有耐心才能做好任何事情——纠正孩子缺乏耐心的毛病。
41. 个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。